首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 高燕(竹山县张振武小学).推进家校联动 构建协同育人新生态[J].湖北教育(政务宣传),2022,第9期
  • 夏风.致敬心中的好老师[J].湖北教育(政务宣传),2022,第9期
  • 冯雯1,姜辉2,明辉3(襄阳市教育局;保康县教育局;襄阳市襄州区教育局).以“三促”助推“双减”落实[J].湖北教育(政务宣传),2022,第9期
  • 汪洋(咸宁市教育科学研究院).新课标背景下道德与法治教师的核心素养[J].湖北教育(政务宣传),2022,第9期
  • 刘辉平1,吴洁2(武穴市教育科学研究院;武穴市花桥中学).用好教材 提升素养——指向语文核心素养的课堂教学[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 韩小平(汉川市汈东街道办事处中心小学).以学生学习为中心的课堂教学——以《不懂就要问》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 熊瑞卿(潜江市教学研究室).以学生发展为中心的课堂教学——以《花之歌》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 吴林林(武汉市光谷第十五小学).基于“学为中心”的课堂教学评价——以五年级习作指导课的教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 董尚元(武汉市新纪元教育研究院).创造性阅读教学策略举隅[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 吴耀辉(枣阳市教学研究室).在整本书阅读中培养创造性学习者[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 徐志勤(枣阳市第六中学).借“支架”达成目标——以《愚公移山》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 张农(武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学).小学实用文习作复习课有效教学浅探[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 庞细敏(咸宁市崇阳县实验小学).单元作业序列化设计例谈——以统编版语文三年级上册第六单元作业为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 钱孟军(武汉市江汉区卫星村小学).设计主题活动 厚植家国情怀——《我们神圣的国土》教学例谈[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 黄海燕(宜昌市教育科学研究院).提升思维品质的教学策略探索[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 黄利刚(武汉市硚口区教学研究室).基于深度学习的小学数学活动[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 熊露,杨丽(襄阳市松鹤路小学教育集团).操作启思——以《认识厘米》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 郑兴涛(十堰市郧阳区实验中学).构建自主课堂 提升学习能力[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 李晓蕊(襄阳市大庆路小学教育集团).课堂研修提质增效策略浅探[J].湖北教育(教育教学),2022,第9期
  • 周雪芳1,余京华2(浙江省龙泉市西新小学;浙江省龙泉市教育研究培训中心).STEAM项目“捏泥人”的开发与实施[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 田健健(浙江省绍兴市柯桥区鉴湖小学).STEAM项目选题要学会“借力”[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 刘欣妍,杨帆(湖北省武汉市江岸区惠济路小学).桂花de那些事儿[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 郭立丰(江苏省江阴市长泾实验小学).做科学育人路上最美的风景——记江苏省江阴市教师发展中心小学科学研训员陆新丽[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 雷善毕.封面介绍[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 徐学容(四川省江安县教师培训与教学研究中心).我有一个梦想[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 李嘉瑞,蒋燕红(浙江省宁波市镇海区崇正书院).草莓成长记[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 王婷婷1,金娜2(北京小学;北京市西城区教育研修学院).创设真实情境促进学生技术思维的提升——以“从自然世界到人工世界”单元为例[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 毛维佳(江苏省扬州市汶河小学东区校).基于科学概念的探究式教学初探[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 周周.周周摄影作品[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
  • 王鑫(山西省太原市第二实验小学).“健康生活”单元试教分析与体会[J].湖北教育(科学课),2022,第9期
首页 上一页 20 21 22 23 24 下一页 尾页 共有55页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966