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范利娟（江苏省苏州高新区枫桥中心幼儿园）.开展趣味美术集体游戏活动，点燃幼儿思维的火花[J].第二课堂(D),2022,第5期
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沈萍1，李军峰2（山东省邹城市第十二中学；山东省邹城市兖矿第一中学）.从生活走进化学，从化学走向社会——海水“晒盐”[J].第二课堂(D),2022,第5期
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贺明（贵州省兴仁市教育局教研室）.新课程改革背景下中小学语文教学的问题及解决策略[J].第二课堂(D),2022,第4期
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马素英（上海市松江区华东政法大学附属松江实验学校）.立足“双减”，实现小学数学有效预习[J].第二课堂(D),2022,第4期
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王慧敏（江苏省泰州市鲍徐中心小学）.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].第二课堂(D),2022,第4期
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余艳婷（广西壮族自治区钦州市第四中学）.“三新”视域下高中化学教学思考[J].第二课堂(D),2022,第4期
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王乐梅（山东省莒县第六中学）.初中语文现代文阅读教学思考[J].第二课堂(D),2022,第4期
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李璐（扬州大学数学科学学院）.在初中数学教学中渗透分类讨论思想方法的策略[J].第二课堂(D),2022,第4期
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许雅婷（江苏省宜兴市官林实验小学）.小学英语教学中有效实施分层教学的策略[J].第二课堂(D),2022,第4期
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刘元翔（山东省青岛市即墨区第二中学）.让历史作业“活”起来——以《郑和航海图》为例[J].第二课堂(D),2022,第4期
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沈爱花（江苏省盐城市新洋初级中学）.初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养探析[J].第二课堂(D),2022,第4期
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吕欢欢（亳州学院附属学校）.巧用项目式教学，玩转化学实验课堂[J].第二课堂(D),2022,第4期
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王粲（江苏省常州市龙锦小学）.以“听”养“心”——内心听觉能力在小学低年段音乐课堂中的训练策略探析[J].第二课堂(D),2022,第4期
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赵海霞（江苏省徐州市毛庄中学）.基于智慧课堂，探究初中道德与法治教学模式[J].第二课堂(D),2022,第4期
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曾爱霞（甘肃省白银市白银区水川镇中心幼儿园）.乐读趣读，带领幼儿走进古诗词[J].第二课堂(D),2022,第4期
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马玉清（甘肃省酒泉市玉门油田小学）.小农场 大德育[J].第二课堂(D),2022,第4期
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朱舟舟（南京师范大学附属小学）.写字教学,从童蒙开启[J].第二课堂(D),2022,第4期
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盛燕燕（江苏省南通市海门区东洲小学）.小学数学绿色课堂计算教学的有效开展[J].第二课堂(D),2022,第4期
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徐鑫（江苏省无锡市尚贤万科小学）.探析小学英语教学中学生口语交际能力的培养[J].第二课堂(D),2022,第4期
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陶李祥（安徽省枞阳中学）.思维导图在高中生物教学中的运用探究[J].第二课堂(D),2022,第4期
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董鸿波（江苏省宜兴市张渚小学）.劳动技术融合课程资源开发的探索与实践[J].第二课堂(D),2022,第4期
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王红（安徽省阜阳市红旗中学）.融入中华历史文化，提升学生语言水平[J].第二课堂(D),2022,第4期
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郭子玄1，张慧云2，成雪2（长沙高新区虹桥小学；长沙高新区虹桥小学）.郭子玄作品[J].第二课堂(D),2022,第4期
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孙洁（甘肃省宁县太昌镇杨咀小学）.阅读《点亮生命灯火》，谈语文学问[J].第二课堂(D),2022,第4期
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罗敏（南京师范大学附属中学新城小学）.古文课堂精准化，循序渐进认知、体验、应用[J].第二课堂(D),2022,第4期
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郑国梅（安徽省阜阳市三里小学）.减负增效,优化语文作业设计[J].第二课堂(D),2022,第4期
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