-
常英（南京市溧水区第二高级中学）.利用思维导图，开启英语词汇的记忆通道[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
王新萍（上海市回民中学）.探析核心素养视域下的“活动型学科课程”的教学设计——以必修1和必修2中教学若干片段为例[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
刘陈燕（南通崇川学校）.道德与法治课议题式教学——以“遵守规则”为例[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
邝正文（广州市从化区从化中学）.核心素养下基于高中版画审美素养的培养研究[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
李杰伟（临沂高都中学）.利用班级成长档案，促进学生和谐发展[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
胡梓郴（广东省惠州市惠东中学）.浅论钢琴即兴伴奏在高中音乐课中的引导作用[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
徐卫娟（南通市通州区特殊教育学校）.劳动教育在九年义务制培智教育中的实践探析[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
戴俊（江苏省泰兴市第二高级中学）.道德体验在高中德育教育中的应用[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
徐敏（江苏省淮阴中学）.设置悬念，建构探究式历史课堂[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
王福丽（临泉县第二中学）.浅析高中学生历史价值观的培养策略[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
康云艳（江苏省栟茶高级中学）.立足于学生发展的情境设计——以高中地理学科教学为例[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
花蕾（镇江市实验小学）.儿童文化回归 改善师生对话关系[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
刘群（江苏省盐城市神州路初级中学）.基于整本书的初中语文阅读教学探究[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
唐爱兰（泰州市永安洲实验小学）.浅谈活跃小学低年级语文教学课堂的方法[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
顾银银（江苏省如东高级中学）.高考英语书面表达读后续写方法探析[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
钱晓平（江苏省栟茶高级中学）.英语核心素养视野下开放阅读之谈[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
刘雪琴（永昌县职业中学）.经典诵读·情境班会·现实印证——中学德育创新艺术管窥[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
叶彩琴（太仓市明德高级中学）.人物传记类高中英语阅读教学的课例探究——以“The curse of the mummy”为例[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
余冬意（苏州市吴中区甪直高级中学）.信息技术背景下高中历史渗透叶圣陶双自教育思想的探究[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
李华英（福建省清流县城关中学）.更新教学理念 传承优秀文化——中华优秀传统文化融入初中道德与法治课中的思考[J].文理导航(上旬),2021,第2期
-
韩文胜（甘肃省武威第十八中学）.高中美术社团活动的实践与探索[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
魏彩平（三明市列东中学）.巧设教学情境,让地理实践力素养在深度学习课堂中落地——以内地西藏班《中国的地理差异》公开课为例[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
周春娟（海门市东洲国际学校）.主题语境背景下初中英语复习课的整合教学设计研究[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
张莲（无锡市教育科学研究院）.高中音乐教学中传统音乐文化的融入路径研究[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
史晓萌（苏州市吴江区松陵第一中学）.学生阅读素养测评这几点很重要[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
杨杏红，游爱君（闽南师范大学）.多样化的朗读形式在语文教育中的有效利用[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
杜玮（南通市启秀中学）.“学法三结合”扩展历史课堂的深度和广度——以九上《法国大革命和拿破仑帝国》为例[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
卢莎莎（睢宁县第一中学附属学校）.初中语文古诗文阅读赏析教学中情景教学法的应用探讨[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
李曼（宿州学院附属实验中学）.探究如何构建高中英语高效课堂[J].文理导航(上旬),2021,第1期
-
屠丽英（苏州市吴江区梅堰中学）.核心素养下初中英语单元整体设计策略探索[J].文理导航(上旬),2021,第1期
|