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陈健玲（福建省龙岩紫金山实验学校）.聚焦思维品质 促进深度学习——小学英语教学有效性的研究[J].校园英语,2021,第48期
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陈萍（南京市金地自在城小学）.聚焦教学目标，打造高效课堂——以译林版小学英语教材六年级上册“Protect the Earth”为例[J].校园英语,2021,第48期
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解灵芝（宿迁市宿豫区昆仑山路小学）.教育戏剧融入小学英语课堂的创新方式研究[J].校园英语,2021,第48期
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王丽萍（江苏省常州市武进区刘海粟小学）.信息时代小学英语网络教学资源的融合路径研究[J].校园英语,2021,第48期
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韦梦婷（广州市增城区新塘镇天伦学校）.教育戏剧融入小学英语教学的策略研究[J].校园英语,2021,第48期
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宣杰（淮安市曙光双语学校）.“阅读”到“悦读”背景下的小学英语阅读教学探索[J].校园英语,2021,第48期
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张娣（南京市金地自在城小学）.聚焦课堂活动 提升高阶思维——以译林版小学英语教材六年级上册“What a day”为例[J].校园英语,2021,第48期
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牛作合（山东省菏泽市定陶区黄店镇中学）.浅议如何做好农村地区初中英语教学与研究工作[J].校园英语,2021,第47期
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潘茹（泗洪县第一实验学校）.初中英语阅读文本深度解读的实施策略——以译林版初中英语教材7A Unit4阅读课为例[J].校园英语,2021,第47期
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邱剑青（江西省万载高城初级中学）.论中考英语听力提分教学策略[J].校园英语,2021,第47期
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荣琦（徐州市贾汪区塔山镇葛湖小学校）.小学英语教学中生活情境的有效运用[J].校园英语,2021,第47期
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邵燕（江苏省南通市启秀中学）.新课改背景下初中英语教学策略的优化研究[J].校园英语,2021,第47期
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侍越男（宿迁市宿豫区来龙中心小学）.小学英语微课在线课堂的教学策略探析[J].校园英语,2021,第47期
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孙冬梅（江苏省宿迁市泗洪县孙园中学）.初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨[J].校园英语,2021,第47期
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孙淑萱（福州屏东中学）.谈高考英语读后续写教学如何培养学生英语阅读的批判性思维[J].校园英语,2021,第47期
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孙瑶（南京市板桥中学）.从“配角”到“主角”——英语语法课翻转课堂教学案例[J].校园英语,2021,第47期
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唐维佳（江苏省常熟市新区小学）.读而优则演：课本剧提升小学高年级学生英语阅读素养[J].校园英语,2021,第47期
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陶淑英（广西百色祈福高级中学）.高中英语教学中问题导学法的有效运用[J].校园英语,2021,第47期
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童丽华（龙岩市第一中学锦山学校）.从思维的视角对中考英语阅读试题的分析与思考[J].校园英语,2021,第47期
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汪晶（甘肃省兰州市树人中学）.分层教学法在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2021,第47期
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王晨瑶（福建省福鼎第一中学）.思维导图在高中英语阅读文本中的应用[J].校园英语,2021,第47期
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王大娜（甘肃省平凉市崆峒区广成学校）.培养小学生英语语音意识的方法研究[J].校园英语,2021,第47期
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许巧钗（福建省福州市闽清县城关小学）.核心素养理念下小学英语情趣课堂构建策略[J].校园英语,2021,第47期
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