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期刊文章列表

  • 姜玉婷(苏州市吴江区桃源中学).初中英语教学中师生互动策略探究[J].校园英语,2022,第43期
  • 李漠,陈琼,戚莹莹(河北交通职业技术学院).中华优秀文化融入英语课程中的学生主体性研究与实践[J].校园英语,2022,第43期
  • 林一如(广东省湛江吴川市梅菉中心小学).核心素养视野下小学英语高段读写教学探究[J].校园英语,2022,第43期
  • 吕昕(山西艺术职业学院).大学英语教学中体验式教学法运用分析[J].校园英语,2022,第43期
  • 王佳丽,陶婷婷(苏州城市学院(原苏州大学文正学院)).应用型高校大学英语思政示范课程建设实践与探索[J].校园英语,2022,第43期
  • 王媛媛1,钟心2(淄博市张店区汇智中学;淄博市张店区第五中学).新课标下初中英语教学多元化评价探析[J].校园英语,2022,第43期
  • 魏雅莉(甘肃省兰州市城关区秦安路小学).小学英语课堂开展学科融合教学的实践分析[J].校园英语,2022,第43期
  • 夏雨燕(三明市陈景润实验小学).核心素养下思维导图与小学英语写作有效融合探究[J].校园英语,2022,第43期
  • 夏峥蓉(江苏省常州市北环中学).仿写、续写在初中英语“以读促写”教学中的应用[J].校园英语,2022,第43期
  • 熊端凤(福建省将乐职业中专学校).微课教学模式与中职英语教学的融合[J].校园英语,2022,第43期
  • 张宏祥(江苏省兴化中学).动态评价在高中英语写作教学中的应用探讨[J].校园英语,2022,第43期
  • 陈燕(福建省龙岩市第二实验小学).聚焦“双减”,优化小学英语校本作业设计[J].校园英语,2022,第43期
  • 林银珍(福建省平和职业技术学校).生活化教学模式在中职英语教学中的实践探究[J].校园英语,2022,第43期
  • 罗常东(福建省永安市教师进修学校).基于“R-C-W”技能培养的初中英语阅读教学研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 邵岚(浙江艺术职业学院).新课改下初高中英语衔接教学新思路研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 苏雅芸(蚌埠工商学院).语境分析在高校英语听力课程中的应用研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 孙秀君(湖北职业技术学院).差异化教学在高职英语口语教学中的应用分析[J].校园英语,2022,第42期
  • 王继红,杨娜(河套学院).产出导向法视域下大学英语课程思政教学探究[J].校园英语,2022,第42期
  • 王建华(唐山工业职业技术学院).基于课程思政理念探究高职英语课程建设路径[J].校园英语,2022,第42期
  • 张琦(成都师范学院外国语学院).基于学生关键能力培养的小学英语课堂优化途径探究[J].校园英语,2022,第42期
  • 郑也(温州商学院).基于建构主义理论的大学英语听力情景教学案例分析[J].校园英语,2022,第42期
  • 曹志红(内蒙古科技大学包头医学院人文学院公共英语教研室).跨文化教学之大学英语写作[J].校园英语,2022,第42期
  • 陈娟(甘肃省临夏回族自治州永靖县移民中学).“读写结合”在高中英语概要写作教学中的应用[J].校园英语,2022,第42期
  • 陈雅君(福建省漳州市第一中学).“双减”背景下高中英语词汇深度学习的方法探究[J].校园英语,2022,第42期
  • 陈玉洁(南京市金陵中学仙林分校中学部).初中英语阅读教学中的问题设计[J].校园英语,2022,第42期
  • 丁玉(山东传媒职业学院).只争朝夕,不负韶华——大学英语线上教学课程思政案例[J].校园英语,2022,第42期
  • 傅蕙(日照市岚山区玉泉实验中学).“互联网+教育”背景下的初中英语教学[J].校园英语,2022,第42期
  • 高峰竹(苏州市高新区文昌实验小学).合作学习在小学四年级英语教学中的整合运用[J].校园英语,2022,第42期
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