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期刊文章列表

  • 邵路燕(山东省德州市第九中学).活动·课堂·延读:初中古诗词教学策略探究[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 檀辰馨(江苏省南京航空航天大学附属高级中学).指向问题解决的高中物理实验教学[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 王亚民(浙江省桐乡市凤鸣高级中学).基于概念模型构建的实验分组设计策略分析[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 姚金刚(浙江省湖州市吴兴实验中学).生本理念下初中体育模块化教学初探[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 李方红1,董顺1,王朕照2,黄俊欣2(重庆市巴蜀小学;四川省广安市岳池县天台小学校).“五大互生”,上好开学第一课[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 熊少严(广东省广州市教育研究院;广州市教育学会;广州市教育专家工作室).城乡二元结构下的中小学悦纳教育[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 魏妍艳(江苏省扬州育才实验学校).例谈道德与法治课差异测查的有效性[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 王波(浙江省湖州市滨湖高级中学).说题:高中历史教学考的有机融合[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 朱家浩(浙江省嘉兴市海盐县横港小学).多元融合:打造小学校本研修新样态[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 张姝媛(江苏省南京高等职业技术学校).高职计算机教学大数据技术融入分析[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 王欢(江苏省南京市天正小学).文本阅读双加工理论下发展学生的概括能力[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 黄元虎1,陈萍2,李淑弘3(江苏省扬州市广陵区教研室;江苏省扬州市教育科学研究院;南开大学金融学院).“大思政”教育的内涵、本质特征及其实现路径[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 陈雨(江苏省南京市第五初级中学).研学·循学·促学:初中道德与法治“研学课堂”探析[J].中小学班主任,2022,第4期
  • 韩吉青(黑龙江省哈尔滨市复华小学党支部;黑龙江省法治教育协会).班主任建设:创新高品质队伍发展的特色路径[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 郑国强(杭州市教育科学研究院教科所;浙江省教育学会德育分会).重拾认识:班主任专业发展需要观念转变[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 叶锋(上海科技教育出版社;上海市期刊协会).五年:向阳而生[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 杨九俊(江苏省教育学会).说师爱[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 黄正平(江苏省第二师范学院;江苏省陶行知研究会;江苏省教育学会班主任专业委员会;中国教育学会班主任专业委员会).完善人格:新时代班主任专业发展的新追求[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 谢光灵(《中小学德育》杂志社;华南师范大学教师教育学部;教育部师德师风建设基地(华南师范大学)办公室).班主任专业成长的实践样态与审思[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 姚国艳(江苏省海安市实验小学).中青年班主任:赴一场别样的精彩之约——班主任专业发展的行与思[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 李艳丽(河南省濮阳市第一高级中学班主任研究中心;河南省李艳丽名班主任工作室).我们交会时互放的光亮[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 王萌(北京工商大学附属小学).纸短情长,翰墨飘香[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 朱红生(安徽工业大学附属中学).我守望的精神家园[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 张聪1,2,3,王平1(东北师范大学教育学部;中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会;中国教育学会中青年教育理论工作者分会).撬动班主任专业成长的重要动能——班本课程价值重审[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 潘志坚(广东省中山市石岐杨仙逸小学;中山市中小学德育研究与指导中心).构建班主任共同体专业发展的成长生态[J].中小学班主任,2022,第3期
  • 张莎莎(北京市昌平区第二中学).我的班主任专业道德成长之路[J].中小学班主任,2022,第3期
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