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朱生奇（宁夏中卫中学）.新课程改革背景下的高中美术教学探究[J].新智慧,2023,第23期
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赵兴花（江苏省扬州树人学校）.核心素养导向下历史教学策略探究[J].新智慧,2023,第23期
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林佳艺（南京师范大学附属中学仙林学校小学部南邮校区）.寓教于行 化零为整 躬行实践 ——以《认识厘米》为例谈主题式教学[J].新智慧,2023,第23期
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单明祥（江苏省南通市通州实验中学）.SOLO分类理论视角下乡土地理课程校本化探究 ——以地理综合实践活动为例[J].新智慧,2023,第23期
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高钰涵（周口师范学院）.大班幼儿动作技能发展的现状研究[J].新智慧,2023,第23期
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龚徐雯（江苏省昆山市昆山高新区鹿城幼儿园）.课程游戏化中高效师幼互动策略探究[J].新智慧,2023,第23期
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李莹（江苏省徐州市树恩中学）.核心素养视域下初中美术单元化教学路径[J].新智慧,2023,第23期
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高宇（江苏省常州市冠英小学）.用心启“萌” 赋能成长 ——幼小衔接视角下一年级新生学习适应性实践研究[J].新智慧,2023,第23期
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王坤（山东省临沂市特殊教育学校）.听障学生律动课程的教学研究[J].新智慧,2023,第23期
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张焱（江苏省淮安市清江浦区老坝口小学）.小学语文低段阅读教学现状及对策分析[J].新智慧,2023,第23期
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李丹（江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学）.核心素养背景下儿童文学阅读教学策略探讨[J].新智慧,2023,第23期
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陈宇（广西壮族自治区玉林市博白县亚山镇中心小学）.农村小学生卫生习惯与文明素养的培养探究[J].新智慧,2023,第23期
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成映端，程敏，黄永秀（重庆市北碚职业教育中心）.中职学校名师班主任工作室“1233”模式的探索与实践 ——以北碚职教中心成映端班主任工作室为例[J].新智慧,2023,第22期
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张得全（甘肃省定西市临洮县洮阳镇文峰小学）.“双减”模式下农村寄宿制小学住宿安全应急管理措施研究[J].新智慧,2023,第22期
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黄菊1,2，肖健欢2，曾光3（陕西师范大学教育学院/广西壮族自治区梧州市第十六中学；广西壮族自治区梧州市第十六中学；广西壮族自治区梧州市第十七中学）.中学教师专业发展的五阶三通道模式探究[J].新智慧,2023,第22期
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朱虹岭1，黄永秀2，费明卫1（重庆市北碚职业教育中心；重庆市北碚区教师进修学院）.基于课程思政理念的生命教育 ——中职语文《石缝间的生命》课例研究报告[J].新智慧,2023,第22期
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刘斐（甘肃省庆阳市镇原县平泉镇中心小学）.乡村教师成长“三专”模式的实践探索[J].新智慧,2023,第22期
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潘昕迪（广州华商学院/广东基础教育研究基地）.小学数学课堂提问的有效性策略研究[J].新智慧,2023,第22期
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高释元（洛阳师范学院文学院）.辛弃疾词作中的艺术特征 ——以中学语文作品为例[J].新智慧,2023,第22期
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程宏伟（山东省临沂市平邑县第五实验小学）.小学语文阅读教学有效性提升策略[J].新智慧,2023,第22期
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姚华（江苏省南通市启东市鹤城初级中学）.浅谈现代信息技术与初中美术课堂的有效融合[J].新智慧,2023,第22期
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崔文芳（甘肃省陇南市康县寺台镇中心小学）.信息技术支持下的小学数学教学优化模式研究[J].新智慧,2023,第22期
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庄春玲（福建省泉州市丰泽区东湖实验小学）.立德树人背景下小学体育教学德育渗透方法探究[J].新智慧,2023,第22期
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陈镇，桂莉（重庆市北碚职业教育中心）.以“三课”为载体 探索“三教”改革[J].新智慧,2023,第22期
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王越瑶（广东省深圳市第七高级中学）.基于核心素养的高中化学实验教学研究 ——以酸碱中和离子反应为例[J].新智慧,2023,第22期
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寇新峰（甘肃省兰州市红古区职业教育中心）.基于“学习任务群”的高中语文教学创新策略探究[J].新智慧,2023,第22期
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田蓉（贵州省安顺市西秀区华西办事处黑石头小学）.“新课标”背景下小学语文古诗教学探究[J].新智慧,2023,第22期
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王荣光（甘肃省临夏回族自治州永靖县移民小学）.核心素养背景下学生运算能力的培养 ——以“分数的加减法”教学为例[J].新智慧,2023,第22期
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冯锦芳，龙少佩（宁夏大学）.家庭教育功能演变与新时代的定位[J].新智慧,2023,第22期
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李应岚（贵州民族大学民族文化与认知科学学院）.乡村幼儿生活常规教育存在的问题及对策研究[J].新智慧,2023,第22期
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