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张玉芳（福建省寿宁县东区小学）.紧扣课后习题切入备课要点——小学语文课后习题的有效运用分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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吴健（江苏省南通市海门区东洲国际学校）.道德与法治深度学习问题化教学实践[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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魏育玲（福建省大田县第六中学）.初中数学课堂教学中问题情境创设的实践研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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陈希葆（福建省泉州市晋光小学）.探究如何指导学生写"花样日记"[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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黄文聪（福建省泉州市教育资源配置中心）.混合学习空间课程教学一体化模式：构建与实施——教育+互联网大背景下课程教学发展的现状与未来走向[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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王莎莎（新疆应用职业技术学院）.新疆高职院校普通话教学现状及对策探究——以新疆应用职业技术学院为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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李颖（贵州医科大学）.贵州红色文化融入学生思想政治教育路径探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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杨梅芳（福建省莆田市城厢区第一实验幼儿园）.多维度强化促进幼儿良好行为习惯的养成[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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黄晋耀（福建省福安师范学校附属小学）.依托"四重四学"模式构建高效数学课堂[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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林永裕（福建省安溪县尚卿中心学校）.让学引思培养学生数学思维的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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黄小阳（福建省漳州市平和县霞寨中心学校）.抓住生活铸就有诗意的数学[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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周培育（福建省漳州市平和县霞寨中心小学）.构建学习共同体让学生经历"真学习"[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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吴秀君（福建省泉州市晋光小学）.项目化STEAM课程的设计与实践——以《小小模型桥——缓解校门口交通压力》为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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陈海勇（福建省莆田市实验小学）.让微课在生成性中精彩[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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闫丽（新疆师范大学）."一带一路"背景下国际职场汉语教学的需求与对策——以新疆师范大学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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王悦，龙业江（新疆铁道职业技术学院）.高职思政课融入党史理论教学路径探析——以"概论"课程为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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沈杕，彭发军，王枫（湖北中医药高等专科学校）.探析专科医学院校学生党建和思政工作进社区模式——基于湖北中医药高等专科学校医疗系"社区校园行"工作实践[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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林晓东（华侨大学附属中学）.创新中国梦主题教育培育中学生理想信念[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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涂永吉（福建省泉州市德化县盖徳初级中学）."导学案"初中数学分层教学策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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黄志锦（福建省莆田市秀屿区月塘初级中学）.农村初中学生语文阅读能力培养探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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蔡建清（福建省永安市第九中学附属小学）.浅谈试卷讲评落到实效的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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陈碧琪（江西省九江市双峰小学）.浅析如何提升小学生核心素养的美术综合实践探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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陈新伟（福建省仙游县坝下中心小学）.对数学运算教育价值的思考[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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黄镇福（福建省漳州市平和县霞寨中心学校）.生活化是有效数学学习的根[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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阙凯文（福建省龙岩市永定区抚市中学）.核心素养视野下初中化学分层教学刍议[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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薛红（陕西省华阴市城关小学）.读写结合的小学语文高效课堂的实践探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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林娜（福建省龙岩市适中中心小学）.提高小学语文阅读教学实践性的路径探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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卢秀珍（福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学）.小学语文古诗教学与作文教学的相互融入分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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周小东（浙江省杭州市萧山区瓜沥镇联兴小学）.核心素养背景下小学科学教学的有效策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2021,第8期
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