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本刊编辑部.见证2020我们眼中的中国职业技术教育亮点[J].职业技术教育,2021,第3期平和光，刘娇，荣国丞.2020年值得关注的人物[J].职业技术教育,2021,第3期刘艳艳¹，顾润国²（菏泽医学专科学校教务处；菏泽医学专科学校）.高职医学院校课程思政教学资源库建设实践[J].职业技术教育,2021,第2期曾照香¹，李良明²（淄博职业学院；淄博职业学院电子电气工程学院）.“双高计划”背景下职业教育教师教学创新团队建设研究[J].职业技术教育,2021,第2期潘莉萍（江苏省吴江中等专业学校）.思政教育融入中职语文教学的意识与策略[J].职业技术教育,2021,第2期华蕊，袁庆丹（佛山科学技术学院）.“学生主体型”教学改革背景下的对分课堂设计与实践 ——以《理论力学》课程为例[J].职业技术教育,2021,第2期夏雯婷¹，周春林²，周欣¹（南京旅游职业学院；南京旅游职业学院党委）.产教融合视角下高职课程改革实践研究 ——以《酒店市场营销》课程为例[J].职业技术教育,2021,第2期张海平（深圳信息职业技术学院）.基于校企深度合作的职业院校实习管理体系创新实践[J].职业技术教育,2021,第2期沙原（吉林省教育学院）.智慧课堂在中职英语口语教学中应用的有效性探讨[J].职业技术教育,2021,第2期刘延翠，辛夏夏，季龙婷，闫志利（河北科技师范学院职业教育研究院）.中职学校教学工作诊断与改进的阻碍因素与推进机制[J].职业技术教育,2021,第2期甄国红¹，方健²（吉林工程技术师范学院高教研究所；吉林工程技术师范学院电气工程学院）.地方高校整体转型背景下重构应用型人才培养体系的研究与实践 ——以吉林工程技术师范学院为例[J].职业技术教育,2021,第2期张德成¹，陆宇正²，丁玲丽¹（杭州市西湖职业高级中学；浙江工业大学教育科学与技术学院）.大职教理念下中职人才培养：模式构建与路径探析 ——以杭州市西湖职业高级中学为例[J].职业技术教育,2021,第2期杨蕊竹（北京市昌平职业学校；首都经济贸易大学劳动经济学院）.我国职业教育治理研究热点分析与展望 ——基于CiteSpace知识图谱分析[J].职业技术教育,2021,第2期叶会乐¹，陈继权²（温州市瓯海职业中专集团学校；亚龙智能装备集团股份有限公司）.赋能驿站：产教融合长效机制的实践探索 ——以温州市瓯海职业中专集团学校为例[J].职业技术教育,2021,第2期葛宏伟，王志华（江苏理工学院教务处）.卓越职教师资“六·三”培养体系构建与实施 ——以江苏理工学院为例[J].职业技术教育,2021,第2期胡秀锦（上海市教育科学研究院）.中职名师工作室培育模式探析 ——以上海中职“名师培育工作室”为例[J].职业技术教育,2021,第2期程宇.四川建筑职业技术学院“5443”课程思政建设模式[J].职业技术教育,2021,第2期高利兵（安徽省宣城市教学研究室）.中等职业学校项目导向型教学团队建设实践研究 ——以安徽省中等职业教育质量提升工程“名师工作坊”项目为例[J].职业技术教育,2021,第2期 ZHEJIANG TIANHUANG SCIENCE，TECHNOLOGY INDUSTRIAL CO，LTD.OF CHINA（中国·浙江天煌科技实业有限公司）.热烈祝贺“天煌教仪”成为中华人民共和国第一届职业技能大赛暨第46届世界技能大赛“可再生能源”赛项全国选拔赛设备设施支持单位[J].职业技术教育,2021,第2期岳敏敏^1,2，董同强¹（天津大学教育学院；山东警察学院）.职业教育产教融合：桎梏与导引 ——基于布迪厄的场域理论[J].职业技术教育,2021,第1期张志军¹，范豫鲁¹，张琳琳²（成都航空职业技术学院；湘潭大学马克思主义学院）.国家产教融合的历史演进、现代意蕴及建设策略[J].职业技术教育,2021,第1期胡斌武¹，季孝琛¹，何晓颖²（浙江工业大学教育科学与技术学院；舟山技师学院）.后脱贫时代职业教育防控返贫风险的实践效能与行动路径[J].职业技术教育,2021,第1期董理（河南工业大学漯河工学院）.经济高质量发展背景下高技能人才创新内生动力影响因素实证研究[J].职业技术教育,2021,第1期荣艳红¹，傅修远²，石惠鑫¹（河北大学教育学院；南京工程学院工业中心）.德国双元制职业教育立法制度的创制过程与内在特征[J].职业技术教育,2021,第1期首页上一页 20 21 22 23 下一页尾页共有23页，转到页

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