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期刊文章列表

  • 孙刘羊子,田润平,宋萌.“321”创新创业训练营教学模式构建与实践[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 李响,祝军.首都高校毕业生自主创业:现状、特征与挑战——基于对北京地区高校应届毕业生就业创业状况的调查[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 周晨,邸飞,李健.基于非标准就业的高校毕业生就业工作探究:趋势、挑战与应对[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 傅艳晓.新时代高校专职组织员队伍建设探索与思考[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 刘媛媛(北京市朝阳区安华学校).游戏干预在提升自闭症儿童社交能力中的运用[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 张洋(北京市第五十四中学).创新作业设计,培养学生生物学科素养[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 刘兴华(北京景山学校).“函数的单调性”教学设计[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 孙立娟(北京市密云区季庄小学).培养良好学习习惯 促进学生思维发展[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 赵嘉佳(清华大学附属中学永丰学校).开展游戏化教学,提升学习效能[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 周靖彦(北京市顺义区教育研究和教师研修中心).“双减”背景下幼小衔接工作的实践与思考[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 王红(华南师范大学;教育学部;教育部;广东省中小学校长联合会).主题引领的双微机制推动教师从心动走向行动[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 杨艳红(中国农业大学附属中学).在学科教研基地中开展深度教研[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 刘晓宇(北京市海淀区教育科学研究院).中学物理学科阅读指导策略[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 张程艳,李久省(北京市第二十中学).依托课题研究,建设特色教研基地[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 贾大为(北京市通州区漷县镇中心小学).农村中心小学多校区管理的对策探析[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 张帅(中国人民大学附属中学).加强学科教研基地建设,探索思政学科发展长效机制[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 李秀兰(北京市石景山区教育委员会).石景山区幼小初高一体化德育体系建设的思考与实践[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 刘春红,曹立立,曹丽娜(北京市怀柔区第一小学).线上线下结合,培养学生的音乐创造力[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 张小锋.克服痛点短板奋力答好意识形态工作答卷[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 顾连杰,常峰.艺术院校党务干部兼职班主任工作实效性探究[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 阮守华(首都师范大学附属中学实验学校).赋教师之能,增“双减”之效[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 凌子越(北京市第一〇一中学初一(11)班).读《太喜欢生物了》有感[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 武凤鸣(北京教育学院石景山分院).强化顶层设计,规划一体化德育实施路径[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 景晶(中国人民大学附属中学丰台学校).在“双减”实施中发挥家庭教育的应有作用[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 李庆华,何巍(北京市房山区良乡中心小学).构建“种子成长”评价体系,提升学生综合素质[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 王启至(北京市第一〇一中学初一(12)班).我与《昆虫记》[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 任炜东(北京市朝阳区教育科学研究院).情感 唤醒人的本质力量[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 储朝晖(中国教育科学研究院).“双减”背景下,教师如何提质增效[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 陈德收(北京市第一〇一中学).“减负”在增效,“专业”在发展[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 彭生才(北京汇文中学).“直线的倾斜角与斜率”教学设计[J].北京教育(普教版),2022,第5期
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