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王泽，刘菲菲，侯召洋（北京城市学院艺术设计学部）.由学生获得感为导向构建线上社区型教与学模式——以三维草图设计进阶课程为例[J].艺术教育,2023,第5期
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张东芳（陕西师范大学教育学部）.以图载史·以图育美：中国美术发展中的美育潜流[J].艺术教育,2023,第5期
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涂子皇（北京师范大学艺术与传媒学院）.从乐谱版本的比较分析李斯特创作重心及其迁移——以李斯特《帕格尼尼练习曲》第六首为例[J].艺术教育,2023,第5期
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张植婷（韩国中央大学艺术学院）.土家族非遗舞蹈撒叶儿嗬的起源及舞蹈语汇探究[J].艺术教育,2023,第5期
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傅冲，汤司瀚（北京师范大学艺术与传媒学院）.写意与创新：胡金铨电影空间现实还原技法分析的文本细读[J].艺术教育,2023,第5期
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凌子怡（北京师范大学艺术与传媒学院）.浅析莱奥·卡拉克斯作品中的坚守与嬗变[J].艺术教育,2023,第5期
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韩序宜（爱丁堡大学文学、语言和文化学院）.与克莱奥度过漫长午后——浅析法国新浪潮运动中“左岸派”电影《五至七时的克莱奥》[J].艺术教育,2023,第5期
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陈佳敏，王宇华（北京建筑大学建筑与城市规划学院）.大型文体赛事影响下的工业遗产保护与更新研究——以北京市首钢工业厂区为例[J].艺术教育,2023,第5期
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谢兰凤（本刊编辑部）.吕杰锋：数字技术和艺术创作始终都以人为中心[J].艺术教育,2023,第5期
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邢阎艳（上海工艺美术职业学院产品设计学院）.基于元宇宙的艺术设计与创作的发展趋势与变革研究[J].艺术教育,2023,第5期
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吴戈，王贤俊.“三大”一体：大连艺术学院的育人理念与成才效果[J].艺术教育,2023,第5期
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冯宝江（太原幼儿师范高等专科学校舞蹈系）.高职院校学前教育专业舞蹈教学存在的问题与对策——以太原幼儿师范高等专科学校为例[J].艺术教育,2023,第4期
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丁蕾，石志如（南京财经大学艺术设计学院）.艺术与商业结合视角下日本浮世绘艺术的发展[J].艺术教育,2023,第4期
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薛娟，徐嫣，华亦雄（苏州科技大学艺术学院）.艺术设计类专业“德艺传创”跨界人才培养研究[J].艺术教育,2023,第4期
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杨晓旗，陈梦，蒲艳，王梦鸽（广州商学院艺术设计学院）.目标导向的艺术设计学科专业写作基础课程教学改革实践[J].艺术教育,2023,第4期
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郎青（中国美术学院设计艺术学院）.善乐圆融——东方图案的美学思想浅谈[J].艺术教育,2023,第4期
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陆方，宫敏，张华（大连大学美术学院）.儿童绘本中角色设计研究[J].艺术教育,2023,第4期
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焦道利（西南石油大学艺术学院）.新学科目录下行业特色型大学影视创作人才跨学科复合式培养新路径[J].艺术教育,2023,第4期
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朱平（西安美术学院美术史论系）.交互美学语境下的视觉艺术教育及其管理机制创新[J].艺术教育,2023,第4期
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孟昕毅（浙江音乐学院钢琴系）.内隐学习理论视域下缄默知识在钢琴教学中的运用[J].艺术教育,2023,第4期
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肖山，周瑄（中南大学建筑与艺术学院）.美德、美感、美术“三美育人”探索——美术欣赏课程中的思政融合教学思考[J].艺术教育,2023,第4期
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李岫（中央戏剧学院思政部）.艺术院校大学生社会主义核心价值观价值取向实证研究[J].艺术教育,2023,第4期
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石琳1，刘丹1，闫江2（北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校；北京格琳普拉提工作室）.青少年国标舞者高效提升核心力量的方法研究——以普拉提运动方法为例[J].艺术教育,2023,第4期
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