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徐星（南京市金陵小学）.小学音乐合唱教学现状与优化策略[J].读写算,2021,第30期
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曾雪珍（福建省龙海市浮宫镇后宝小学）.小学语文中高年级阅读教学的“学情分析”研究[J].读写算,2021,第30期
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李英娜（东莞市厚街湖景中学）.初中数学单元复习课教学设计探究——以《轴对称单元复习（2）》一课为例[J].读写算,2021,第30期
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盛馨雨（江苏省昆山市玉山镇新城域小学）.小学美术教学中开展合作学习的问题及对策[J].读写算,2021,第30期
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董会东（泾川县第三中学）.培养学生小组合作探究能力的实践探索[J].读写算,2021,第30期
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肖瑶（长春高新技术产业开发区慧谷学校）.小学数学计算教学中培养学生思维能力的对策研究[J].读写算,2021,第30期
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钱媛媛（南京市金陵中学岱山分校）.实验教学法在初中生物教学中的应用探究[J].读写算,2021,第30期
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刘佳（南京市摄山星城小学）.基于启智课堂的小学低段数学信息化教学的实践[J].读写算,2021,第30期
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刘昔月（南京市金陵小学）.核心素养下小学语文小古文教学途径[J].读写算,2021,第30期
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柳晓霞（福建省宁德市寿宁县清源中学）.从“应试语文”到“生活语文”的嬗变——管窥“大语文观”视野下的初中语文作业设计策略[J].读写算,2021,第30期
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毕婧（四川广元市利州区莲花初级中学）.以提问强化教学，以提问完善素养——浅议小学数学课堂上的提问[J].读写算,2021,第30期
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高婧（江苏省南京市秦淮高级中学）.STEM教育在高中生物实验《果酒的酿制》中的应用浅析[J].读写算,2021,第30期
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盛晨程（江苏省昆山市石浦中心小学校）.读写结合，让核心素养的培养落实到语文课堂[J].读写算,2021,第30期
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穆红玉（青岛包头路小学）.以趣促写 拓展延伸——低年级写话教学策略[J].读写算,2021,第30期
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莫再绕（深圳市龙岗区坂田实验学校）.小学数学简约教学初探[J].读写算,2021,第30期
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蔡家轩（东莞市长安实验中学）.核心素养视角下初中数学复习课的有效设计——以“三角形单元复习”一课为例[J].读写算,2021,第30期
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邵漪雯（江苏省昆山高新区南星渎小学）.多点切入 整体把握——阅读教学主问题设置探索[J].读写算,2021,第30期
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张小会（灵台县独店学区）.“互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略[J].读写算,2021,第30期
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袁怡（常州市新北区三井实验小学）.数字化学习环境构建策略分析——以小学数学高年级为例[J].读写算,2021,第30期
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丁泱琦（苏州工业园区钟园幼儿园）.浅谈STEAM教育理念对幼儿科学教育的启示[J].读写算,2021,第30期
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