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杨敏（贵州省毕节市织金县白泥镇中心学校）.例谈小学语文作业分层设计的个性化特点[J].读写算,2023,第26期
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羊丽（广东省深圳市福田区福南小学）.深港教育与思政教育的有效融合——《地球——我们的家园》作业设计[J].读写算,2023,第26期
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吴应琴（福建省武夷山市新丰小学）.促进信息化与小学数学教学的深度融合[J].读写算,2023,第26期
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刘延琴（甘肃省兰州市城关区耿家庄小学）.优化小学数学作业设计的五项策略[J].读写算,2023,第26期
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欧阳晓程（江苏省南通市沿河桥小学）.将“唱绘说写”融入语文作业——以四年级下册第一单元为例[J].读写算,2023,第26期
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吴燕楠（江苏省常州市西新桥小学）.丰富设计形式 提升数学实验作业的高度、温度和维度[J].读写算,2023,第26期
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孙晓华（山东省威海市恒山实验学校）.炫古诗词之美 展传统文化之魅——部编教材三年级上册《古诗三首》创新教学策略[J].读写算,2023,第26期
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丁志伟，张捷（江苏省常州市第五中学）.创设真实情境 舞动思维风暴——毕业班数学复习课随想[J].读写算,2023,第26期
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马元兴（甘肃省南峪乡中心小学）.多媒体技术让语文教学更精彩[J].读写算,2023,第26期
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杜民杰（河北省石家庄市赞皇县第二中学）.“四位一体”培养初中生写作水平[J].读写算,2023,第26期
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刘敏（江苏省常州市武进清英外国语学校）.如何培养学生“有疑、生疑、设疑”思维模式——小学语文提问策略单元教学路径分析[J].读写算,2023,第26期
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周慧（江苏省淮安生态文化旅游区第二开明中学）.“微视频”为信息技术课增趣添彩[J].读写算,2023,第26期
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胡小平（甘肃省静宁县甘沟中学）.优化物理实验教学 提升学生核心素养[J].读写算,2023,第26期
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张嘉鹏（甘肃省兰州市第四十八中学）.完善评价机制,引领化学实验操作教学回归“正轨”[J].读写算,2023,第26期
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鲁中晨报（鲁中晨报）.学习急救方法 争当生命守护者[J].读写算,2023,第26期
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（教育部）.依法查处校外培训违法行为 不折不扣落实中央决策部署——教育部校外教育培训监管司负责人就《校外培训行政处罚暂行办法》答记者问[J].读写算,2023,第26期
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汪明泽（湖北省荆门市钟祥三中）.逐梦前行[J].读写算,2023,第26期
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刘凡夫（广东省深圳坪山实验学校）.伞下的友谊[J].读写算,2023,第26期
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康明宇（湖北省荆门市沙洋县汉上实验学校）.我的乐园[J].读写算,2023,第26期
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谭媄皓淳（湖北省宜昌市得胜街小学）.泡泡[J].读写算,2023,第26期
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喻佳琪（湖北省宜昌市得胜街小学）.在天晴了的时候[J].读写算,2023,第26期
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张天媛1，吴正帅2（甘肃省兰州市第四十八中学；甘肃省兰州市教育科学研究所）.在真实的情境中建构化学观念——以《燃烧和灭火》教学为例[J].读写算,2023,第26期
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（教育部）.教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》[J].读写算,2023,第26期
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黄晓望（甘肃省临夏州和政县台子街学校）.如何破解农村小学美育教学难题[J].读写算,2023,第25期
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张喜萍（宁夏银川兴庆区第十八小学）.以核心素养为导向多元化设计小学数学作业[J].读写算,2023,第25期
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马梅芳（甘肃省临潭县羊永九年制学校）.小学英语口语教学中的微课模式[J].读写算,2023,第25期
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杨蕾（甘肃省玉门市独山子学区(八一爱民学校)）.让学生在自主课堂中张扬个性——农村小学语文教学中学生的自主个性培养[J].读写算,2023,第25期
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马丽（甘肃省临夏州和政县第一中学）.用信息技术打造多样化阅读教学模式[J].读写算,2023,第25期
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