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袁燕青（湛江市第二十一中学）.高中物理概念教学中科学思维的培养——以“液体的表面张力”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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罗绪凯（重庆市涪陵实验中学校）.人教版教材中一幅插图引发的思考[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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孙鹏伟（西安交通大学附属中学）.我和《中物参》相恋相知的三十五年[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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陈宝友（河北省衡水市郑口中学）.玻尔与爱因斯坦的世纪之争[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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樊兰君（陕西省西安中学）.《中国高考评价体系》对物理高考命题的导向[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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张春丽（北京市朝阳区教育科学研究院）.核心素养视域下教学目标的制定[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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王玥，张涛（四川省双流棠湖中学）.插入金属板对平行板电容器电容的影响[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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刘小兰1，刘昌荣2，周鹏1（江苏省扬州中学；扬州市教育科学研究院）.创新实验教具 优化课堂教学——以“气体的等温变化”为例[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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徐华兵（浙江省金华第一中学）.深度剖析交变电流“遇到”理想二极管类试题[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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《中学物理教学参考》编辑部.“新教材、新理念、新设计”第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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张齐齐，黄国保（珠海市第十一中学）.基于课程标准的中考复习课教学目标设计——以“浮力”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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史志远（新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学）.深度学习下的“曲线运动”课堂重构[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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任鑫1，陈磊2（北京市第十二中学；北京教育学院丰台分院）.基于核心素养的单元主题教学设计——以“运动的描述”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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郭强（银川市第二中学）.采用“一课一法”策略培养迁移能力——以微元法为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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谢丽娟1，张兴胜2（威海市实验高级中学；威海市教育教学研究院）.核心素养下的课堂教学——以“运动的合成与分解”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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段石峰（长沙市周南中学）.绳连接体沿绳方向的加速度一定相等吗[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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陈纪好，徐晓梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.“画出来的导线”——IYPT赛题的过程分析及对中学物理实验教学的启示[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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王欢（成都市实验外国语学校）.“双减”背景下基于学习型课堂的教学设计——以“平面镜成像（第一课时）”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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陈华（江苏省木渎高级中学）.指向思维的科学探究教学设计——以苏科版“探究杠杆的平衡条件”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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周玉荣，张彦波，王多峰，万子伦，谷沣洋，陈明月，张勇，朱袆（河南大学物理与电子学院）.基于6E教学模式的STEAM教学设计——以“力的合成和分解”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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黄坤1，胡森2（武汉市光谷第二初级中学；湖北第二师范学院物理与机电工程学院）.基于核心素养的“电流与电压和电阻的关系”教学研究[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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孙艳丽（苏州工业园区莲花学校）.体验式教学在初中物理课堂中的应用——以“力弹力”教学设计为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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卢鹏（乌鲁木齐市第70中学）.高中物理教学中的疑难问题研究——以电磁学为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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黄学军（银川市第六中学）.基于核心素养的高三复习课教学策略研究——听课引发的思考[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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李鑫（贵州师范大学物理与电子科学学院）.巧用“科学外史”培养学生核心素养——以“原子物理”部分为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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