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蒋敏1，邓磊2，张小华1（西南大学附属中学校；西南大学科学教育研究中心）.平面与斜面交界处速度大小变化的讨论[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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袁海江（浙江省诸暨市草塔中学）.探微动量定理的应用[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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冯晓明（中山市小榄中学）.竖直圆周运动中轻杆对第k个小球的做功[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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高建平（陕西省府谷县府谷中学）.对椭圆摆模型两个误区的研究[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.“新教材、新理念、新设计”第三届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第13期
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罗国（重庆市万盛经开区教师进修学校）.应用物理图像 解决实际问题[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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柴守刚（甘肃省会宁四中）.对一道物理习题的深度探究[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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孙士运（薛城区实验高中）.机械波传播中两质点振动速度何时相同[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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葛瑞（安徽省屯溪一中）.GGB软件对一道高考题的可视化解决方案[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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邹法强（东莞市第六高级中学）.基于Phyphox的创新实验探究——以测量重力加速度为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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陈贺（广东省阳山县阳山中学）.对新粤教版教材探究摩擦力实验的改进[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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杨宇龙1，葛永普2，韦毅3（织金县三塘中学；毕节市七星关区普宜中学；织金县第六中学）.基于实验创新 培养探究能力——以“阿基米德原理”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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许华（甘肃省山丹县南关学校）.巧用废旧物品自制教具 提高学生核心素养[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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张宏根（浙江省杭州学军中学）.解构电磁感应中的简谐运动,揭示教学引导意义[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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孙海峰（江苏省深水高级中学）.拓展高考试题 培养素养与关键能力——以2021年高考江苏物理卷第14题为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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李胜江，赵强强（甘谷县第四中学）.电磁感应单杆模型循环分析解题策略[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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张齐齐，黄国保（珠海市第十一中学）.基于课程标准的中考复习课教学目标设计——以“浮力”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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史志远（新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学）.深度学习下的“曲线运动”课堂重构[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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任鑫1，陈磊2（北京市第十二中学；北京教育学院丰台分院）.基于核心素养的单元主题教学设计——以“运动的描述”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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郭强（银川市第二中学）.采用“一课一法”策略培养迁移能力——以微元法为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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谢丽娟1，张兴胜2（威海市实验高级中学；威海市教育教学研究院）.核心素养下的课堂教学——以“运动的合成与分解”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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段石峰（长沙市周南中学）.绳连接体沿绳方向的加速度一定相等吗[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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陈纪好，徐晓梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.“画出来的导线”——IYPT赛题的过程分析及对中学物理实验教学的启示[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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王欢（成都市实验外国语学校）.“双减”背景下基于学习型课堂的教学设计——以“平面镜成像（第一课时）”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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陈华（江苏省木渎高级中学）.指向思维的科学探究教学设计——以苏科版“探究杠杆的平衡条件”为例[J].中学物理教学参考,2022,第12期
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