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殷雪东，张翔（重庆医科大学附属第一医院）.中国乳腺专科医师培训的探索与实践[J].卫生职业教育,2022,第14期
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侯王君1，张宏萌1，谭颖1，杨悦1，赵冰清1，庄贺2（山东中医药大学实验中心；山东中医药大学康复医学院）.基于临床技能实训中心平台的临床技能教学体系构建与探索[J].卫生职业教育,2022,第14期
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孙燕，孙雅婷（沈阳医学院药学院）.生药学课程思政的探索与实践[J].卫生职业教育,2022,第14期
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史晓凤，杨智（兰州大学第二医院）.经皮肾镜取石术后全身炎症反应综合征的危险因素分析[J].卫生职业教育,2022,第14期
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周启平1，许启芳1，陈卉2，何昊宸3（甘肃卫生职业学院；兰州石化职业技术大学；甘肃财贸职业学院）.高职院校扩招专项学生思想政治素养调查研究[J].卫生职业教育,2022,第14期
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刘静馨1，谢亚兰1，邓奕2（长沙卫生职业学院护理学院；长沙卫生职业学院实训中心）.在线教学模式下护理学生参加专业课程考核体验的质性研究[J].卫生职业教育,2022,第14期
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黄陈，杨海峰，胡新岗，李巨银（江苏农牧科技职业学院）.高职高水平教师教学创新团队建设的探索与实践[J].卫生职业教育,2022,第13期
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陈莉莉，杨红梅，花霞，寇红艳（川北医学院附属医院）.手术室护士共情疲劳与职业认同感的相关性研究[J].卫生职业教育,2022,第13期
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常桂霞1，吕世音2，李雪斐1，郭鸿1，罗明珠2，刘丹2（兰州大学第一医院；兰州大学第一临床医学院）.甘肃省农村订单定向全科医学生培养现状调查[J].卫生职业教育,2022,第13期
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吴美萍，唐涛，李少华（广州卫生职业技术学院）.高职院校校企合作培养学生创新思维和工匠精神的研究 ——以广州卫生职业技术学院口腔医学技术专业为例[J].卫生职业教育,2022,第13期
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林雅珠，洪霞，向月（福建卫生职业技术学院护理学院）.健康评估课程思政的设计与实践[J].卫生职业教育,2022,第13期
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吴卫华，刘建新（湖南医药学院药学院）.“双一流”及“双万计划”背景下学科专业一体化建设的探索与实践[J].卫生职业教育,2022,第13期
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谷敏（北京卫生职业学院）.基于实习学生调查对提升德育品牌实效性的思考 ——以北京卫生职业学院为例[J].卫生职业教育,2022,第13期
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楼艳，李彩福，周赞华，练正梅，蓝雪芬（丽水学院）.大健康视域下护理学教育中外合作办学人才培养模式研究[J].卫生职业教育,2022,第13期
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黄强，朱蕾，唐富山（遵义医科大学药学院）.以临床监察员和医学联络官为导向的临床药学专业实践教育新思考[J].卫生职业教育,2022,第13期
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郭艳玲，王琳（甘肃卫生职业学院）.基于执业助理医师资格考试的口腔内科学课程教学改革探索[J].卫生职业教育,2022,第13期
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王晓瑞，孙继英，秦溪，王虹，塔娜（天津师范大学）.小学教育专业师范生急救知识与技能常态化培训效果研究[J].卫生职业教育,2022,第13期
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梁珣1，侯赛宁1，郭艳侠1，陈梅2（江苏护理职业学院；南京医科大学附属淮安市第一人民医院）.居家老年人网约护理服务需求及影响因素研究[J].卫生职业教育,2022,第13期
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钱丽丽，马云云，张改（河南医学高等专科学校）.与线上线下混合式教学相适应的病原生物与免疫学课程思政教学设计 ——以“病毒学总论”教学设计为例[J].卫生职业教育,2022,第13期
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刘敏1，李阳1，徐玉梅2（潍坊医学院管理学院；潍坊医学院马克思主义学院）.医学生对人体器官捐献认知、态度及意愿的影响因素分析[J].卫生职业教育,2022,第13期
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向倚弦1，邹云春2（川北医学院；川北医学院附属医院）.川北医学院眼视光学系毕业生就业质量调查研究[J].卫生职业教育,2022,第13期
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林芳1，陈务贤2，李高叶2（广西医科大学研究生院；广西医科大学第一附属医院）.应用微课在护理技术课程教学中开展职业防护补偿教育的实践研究[J].卫生职业教育,2022,第13期
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吴柏雄，陈锦燕，张瑞卿（广东江门中医药职业学院）.高职医药类专业信息技术课程新形态教材建设探索[J].卫生职业教育,2022,第13期
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罗红柳，孙萍，王家陟（重庆三峡医药高等专科学校）.医药卫生相关“双高”学校及专业群特征与建设方向 ——基于“双高”申报材料的样本研究分析[J].卫生职业教育,2022,第13期
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刘利军，肖兰（长沙卫生职业学院）.“健康中国”背景下高职药学服务课程的“三教”改革研究[J].卫生职业教育,2022,第13期
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胡姗姗，王莉，严圣吉，孙珊珊，肖璐（上海健康医学院）.后疫情时期医学院校智慧教育实践的现实困境和应对路径[J].卫生职业教育,2022,第13期
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