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林珊（福建漳州第八中学）.浅谈“AFTTE”英语学科线上教学模式[J].英语广场,2021,第20期
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姜珊（南京林业大学）.基于核心素养的高中英语阅读命题探究——以2020年高考英语全国卷Ⅱ为例[J].英语广场,2021,第20期
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贾秀珍（无锡南洋职业技术学院国际学院）.游戏教学法在幼儿英语教学中的角色及实践研究[J].英语广场,2021,第20期
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韩菁菁（江苏科技大学外国语学院）.《国标》和《指南》视阈下理工科院校英语专业人才培养体系的构建——以江苏科技大学为例[J].英语广场,2021,第20期
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黎金娥，陈姝锦（湖北中医药大学外国语学院）.英语专业毕业论文质量保障策略研究[J].英语广场,2021,第20期
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田海荣（四川外国语大学研究生院）.《弗洛斯河上的磨坊》中的服饰书写与女性意识[J].英语广场,2021,第19期
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张倩，谢启琴（江苏师范大学外国语学院）.对比解读《时间的针脚》与《简·爱》中的女性形象[J].英语广场,2021,第19期
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刘璐，胡斐（南京林业大学外国语学院）.浅析《香水》的寓言性特征[J].英语广场,2021,第19期
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韦璇（南京林业大学马克思主义学院）.《沙乡年鉴》中土地伦理观的内涵及反思[J].英语广场,2021,第19期
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平非凡，刘杰（佳木斯大学外国语学院）.福克纳小说中的少年形象分析[J].英语广场,2021,第19期
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孙珊珊（南京林业大学外国语学院）.浅析译者主体性在中篇生态小说《熊》中的体现——以李文俊译本为例[J].英语广场,2021,第19期
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许映雪1,2，陶俊3（昆明理工大学外国语言文化学院；湖北省黄冈市黄梅一中；喀什职业技术学院）.功能对等理论视角下文学翻译英译汉研究——以《英尼斯福伦的新娘》为例[J].英语广场,2021,第19期
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陈逸锋，肖瑶（湖南师范大学）.“一带一路”背景下浏阳花炮对外译介难点及策略探究[J].英语广场,2021,第19期
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范婷婷（南京信息工程大学文学院英语系）.交际翻译理论视角下《汉学家理雅各传》汉译本翻译策略研究[J].英语广场,2021,第19期
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徐珺（南京信息工程大学文学院）.浅析英汉动物习语的翻译[J].英语广场,2021,第19期
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许衷华1，杨玉2（昆明理工大学；昆明理工大学外国语言文化学院）.交际翻译视角下汉英语义比较及分析——以普达措公园公示语英译为例[J].英语广场,2021,第19期
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戴丽（南京信息工程大学）.英汉基本颜色词对比与翻译[J].英语广场,2021,第19期
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王庭燕，陈茜（浙江理工大学外国语学院）.基于DMCs的二语动机研究：理论、实证与展望[J].英语广场,2021,第19期
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彭咏梅，王越（江西中医药大学人文学院）.基于语料库的英语词块研究综述[J].英语广场,2021,第19期
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罗楚云（宜春幼儿师范高等专科学校）.词汇学和翻译角度下的网络英语新词汇特点研究[J].英语广场,2021,第19期
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郑雪贞（浙江理工大学）.后疫情时期融入思政元素的大学英语课程混合式教学探析——以《新视野大学英语读写教程》B2U1为例[J].英语广场,2021,第19期
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李玉建（南京信息工程大学教师教育学院）.课程思政理念下的大学英语课程教学初探[J].英语广场,2021,第19期
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余胜映，武宁，周永涛（贵州职业技术学院）.新文科背景下高职英语课程思政教学研究[J].英语广场,2021,第19期
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伍云瑛（豫章师范学院）.发挥大学英语公共课“思政”功能之策略研究[J].英语广场,2021,第19期
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李晓燕（新疆理工学院）.大学英语课程思政教学改革与实践[J].英语广场,2021,第19期
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居方（南京林业大学外国语学院）.课程思政教育在大学英语教学中的融入研究[J].英语广场,2021,第19期
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李俊丽（南通大学杏林学院）.“互联网+教育”背景下高校英语专业青年教师身份认同研究[J].英语广场,2021,第19期
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钱慧（扬州大学广陵学院）.“最近发展区”理论下大学生英语写作课程模式构建[J].英语广场,2021,第19期
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陈梦婷，丰玉芳（扬州大学外国语学院）.“产出导向法”模式下教师课堂角色转变研究[J].英语广场,2021,第19期
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