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朱夏平，冯薇（广东石油化工学院）.文本类型理论视角下的科技英语翻译[J].海外英语,2023,第16期
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董普凡，蒋彩霞，许鹏远（江苏师范大学）.基于语料库的英汉被动语态对比研究[J].海外英语,2023,第16期
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柯文娟（湖北科技学院外国语学院）.口头纠正性反馈混合运用在完成时习得中有效性研究[J].海外英语,2023,第16期
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廖健蓉，覃浩婷，李佳（广西大学外国语学院）.文化自信下英语专业学生讲好中国故事的叙事范式的实践与研究[J].海外英语,2023,第16期
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呼枫（辽宁机电职业技术学院）.产教融合背景下职业院校外语教师双师素质培养路径研究[J].海外英语,2023,第16期
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田灵兴（兰州石化职业技术大学国际教育学院）.课程思政融入高职英语数字化资源建设的探索[J].海外英语,2023,第16期
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丁漫清1，杨渝南2，张贯之2（广东科技学院；西南科技大学）.文本类型理论指导下信息型文本的翻译研究——以《社会创业》（选译）英译汉为例[J].海外英语,2023,第16期
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李媛，刘陈艳，王仪来（中北大学人文社会科学学院）.基于中介理论对大学生用英语讲好中国故事能力培养路径探究[J].海外英语,2023,第16期
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苗青（上海中侨职业技术大学外国语学院）.大学英语教学设计践行课程思政模式初探[J].海外英语,2023,第16期
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张燕琳1，陆道恩2（黔南民族医学高等专科学校；黔南民族师范学院）.教师支持和学业自我效能感对大学生英语在线学习投入的影响研究[J].海外英语,2023,第16期
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谭阳阳，王燕（重庆医科大学外国语学院）.“TEC-VARIETY激励模式”在医学英语混合式教学中的实践研究[J].海外英语,2023,第16期
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张清（天津职业大学）.新时代背景下高职英语教师核心素养内涵研究[J].海外英语,2023,第16期
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张晓娟（呼和浩特民族学院外国语学院）.民族院校大学英语混合式教学课程思政现状调研与优化路径——以呼和浩特民族学院为例[J].海外英语,2023,第16期
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徐艳丽（内蒙古科技大学外国语学院）.基于阅读能力指标体系的大学英语阅读教学设计模式构建探究[J].海外英语,2023,第16期
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矫震，孙欣欣（吉林师范大学外国语学院）.初中英语教学与信息技术有效融合的路径研究[J].海外英语,2023,第16期
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吴菁（苏州城市学院）.积极心理学在大学英语教学中的应用研究[J].海外英语,2023,第16期
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吴炯（楚雄师范学院语言文化学院）.基于POA理念的大学英语课程思政混合式教学设计——以《新视野大学英语》第三册第二单元为例[J].海外英语,2023,第16期
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文艳玲（柳州铁道职业技术学院）.新时代背景下高职院校公共英语教师转型发展调查与反思[J].海外英语,2023,第16期
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黄娟（山东理工大学外国语学院）.英汉请柬语篇差异及可译性研究[J].海外英语,2023,第16期
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王子怡，金韵洁（江苏师范大学）.詹姆斯·赖特“深层意象诗”中的中国美学思想[J].海外英语,2023,第16期
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张千映，伍友艳，张筠（广西幼儿师范高等专科学校）.“成功体验”教学模式在五年制学前教育专业英语教学中的运用探析——以广西某师范高等专科学校为例[J].海外英语,2023,第16期
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周黎（江苏海洋大学外国语学院）.基于学习者需求分析的定位和细分——以涉海ESP教材为例[J].海外英语,2023,第16期
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余瑞瑶，王辉（西安邮电大学人文与外国语学院）.卡氏翻译转换理论指导下地质学科技论文的汉译研究[J].海外英语,2023,第16期
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张亮，冯薇（广东石油化工学院）.翻译转换理论对石油文本英译的指导作用探析[J].海外英语,2023,第16期
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左欣，许嘉茜（长春工业大学外国语学院）.学术英语语篇中结论部分的互动策略对比研究[J].海外英语,2023,第16期
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白阳明，曾创（湖北工业大学）.武汉东湖绿道公示语翻译问题及其对策与探讨[J].海外英语,2023,第16期
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甘泽学，高培新（滨州学院飞行学院）.“互联网+”背景下翻转课堂在飞行员专业英语课程教学中的应用研究[J].海外英语,2023,第16期
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王小娟（西安翻译学院英文学院）.“两阶三维、多元融合”课程思政教学模式实践研究——以汉英翻译课程为例[J].海外英语,2023,第16期
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李雅馨，涂杰群，王雅乐，龚藻怡，樊玲燕，陈嘉仪，张一晨，肖天松（南昌航空大学）.英语和法语在词汇上的异同浅析[J].海外英语,2023,第16期
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邓春梅（广东茂名幼儿师范专科学校）.“以写促说”——高职英语口语教学改革应用研究[J].海外英语,2023,第16期
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