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王泳洁（山东省日照实验高级中学）.对一个嵌套最值问题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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杨晓霞（浙江省嘉善县泗洲中学）.“割补法”解四边形面积问题初探[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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栗忠勇（长治学院附属太行中学）.一个双曲线焦点三角形问题的探究与推广[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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陈江嵩（浙江省乐清市乐成第一中学）.探寻利用函数图像解决问题的突破点[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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杨子圣（江苏省泰州中学）.以“二面角及其平面角”为例谈变式教学的应用[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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束峰琛（江苏省新沂市第一中学）.例谈向量法解立体几何中点的探究类问题[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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段养民（《中学数学教学参考》编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续4）[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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赵万兵（江苏省扬州市邗江区黄珏学校）.实验探究 合作成长——以“勾股定理”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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刘华玲（新疆师范大学附属中学）.基于核心素养的高中数列教学——以“数列的定义”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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李静（北京师范大学昌平附属学校）.例谈初中生数学抽象能力的培养[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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邓秀荫（福建省龙岩市第一中学锦山学校）.浅谈“由此及彼”的设问方式在教学中的应用[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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张智民（河北省唐山市开滦第一中学）.深度学习下的高中数学教学探微——以“圆锥曲线的定义”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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秦虹柳（北京师范大学昌平附属学校）.指向深度学习的有效问题设计初探[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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侯新兰（广东省韶关第一中学）.基于数学文化渗透视角的教学研究——以“探究函数y=x+1/x的图像与性质”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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丁娟（陕西省西安高新第一中学）.基于问题驱动理论的教学设计——以“直线与平面平行的判定”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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于颖（辽宁省大连市第三十六中学）.对新旧教材中“三角函数”部分内容的对比分析[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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牛二林（甘肃省天水市甘谷县第二中学）.巧拓思维,秒判大小——以一道多项选择题为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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韩武红（重庆市巴蜀中学校）.一个双变量最值问题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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杨原明（江苏省苏州工业园区教师发展中心）.对圆锥曲线定值问题的探究与推广[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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杨德强，谢鹏作（甘肃省玉门市第一中学）.一道函数经典试题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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石豪方（贵州省安顺市第一高级中学）.对一个数列问题的探究与拓展[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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胡柳青（浙江省桐庐县分水初中教育集团）.问题引领课堂 促进深度学习[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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封士浪（江苏省连云港市灌南县新集中学）.关联转化视角下的解题探究——以一道作图题为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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钟华胜（浙江省湖州市德清县莫干山镇中心学校）.构建模型 把握关联 寻求突破——一道中考试题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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陈建新1，吴靖2（浙江省义乌市北苑中学；浙江省义乌市望道中学）.一道中考压轴题的解法分析和教学启示[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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杜懿，李铁（重庆市第八中学校）.一类几何图形存在性问题的教学探究[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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陈振锋（浙江省海宁市丁桥中学）.“双减”背景下初中数学作业设计的思与行[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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王平（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.例谈“双减”背景下差异化作业的设计[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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杨丽婷（复旦大学附属中学）.思想引领 系统建构 学生体验——以“异分母分数的加减法”为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
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