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期刊文章列表

  • 侯俊芝(山东省淄博市张店区第八中学).“教有生命的历史”课堂实践探索[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 康智豪(广东华侨中学).活动理论框架下历史教学活动案例设计初探——以“工业革命”教学活动设计为例[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 贺承祥(重庆市江津中学校).有限政府思想与近代西方政治——由一道历史选择题说起[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 马斌(甘肃省张家川县第二高级中学).历史核心素养框架下如何有效培育统一的多民族意识[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 姚琪(广东省深圳市南山区文理实验学校(集团)文理学校).例谈历史课堂活动的设计[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 王爱军(山东省莱西市第七中学).例谈统编版初中历史教科书“人物扫描”栏目的运用[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 陈玉田(江苏省南通市启秀中学).挖掘历史微主题 实现育人大目标[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 陶健(江苏省南京外国语学校方山分校).学科大概念下的初中历史单元教学——以“中华民族的抗日战争”为例[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 李永昌(广东省中山市实验中学).历史教学应注重世界意识的培养[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 潘素梅(浙江省温州市鹿城实验中学).初中历史课程实现真实学习的教学策略[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 钟祥彩(广东省广州市执信中学).基于阅读的问题驱动式教学探究[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 牟英华(浙江师范大学教师教育学院).例谈家国情怀的培养路径[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 褚福楼1,郭银敏2(广东省广州市执信中学;广东省广州市执信中学南沙学校).编演历史短剧培养学科素养[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 王方方(江苏省南京市雨花台中学初中部).从有“目”无睹到一“目”了然——初中历史目录教学初探[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 曾清浩(四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院).例谈高中历史教学中劳动观念的培养[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 葛信来(广东省深圳市南山区华侨城中学).人教版与澳门试行版初中历史教材史料应用比较初探[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 姚磊,丁帆(信阳师范学院历史文化学院).中学历史教学中概念图应用研究述评[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 刘均(重庆市梁平区袁驿中学).历史教学培养解决问题能力的几点策略——以“盛唐气象”教学为例[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 方海霞(安徽省合肥市第八中学).新教材背景下“四史”教育探析[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 周萌(浙江省嘉兴市嘉善县嘉善中学).浅谈基于学科思维的高中历史教学——从2020年1月浙江选考卷第28题说起[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 朱冬萍1,范鸿鸣2(安徽省六安市教育科学研究院;安徽省霍邱县第一中学).以主题统摄单元教学的案例探讨——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”为例[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 秦箬茜(江苏省苏州市吴江区桃源中学).“理”蕴其中:基于教学逻辑视角下的教学设计——以“第一次世界大战”为例[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 王丽娜(山东省淄博市淄博实验中学).关联主义理论在高中历史一轮复习课中的应用[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 王浩(山西省太原市第十二中学校).高考全国卷历史试题25分题的应对策略[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 莫漫媛1,李怀顺2(广东省佛山市顺德区伦教汇贤实验学校;肇庆学院旅游与历史文化学院).基于学科核心素养的中学历史抛锚式教学模式研究——以统编版“法西斯国家的侵略扩张”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 黄春媚(广东省佛山市顺德区郑裕彤中学).借史料实证达成培养时空观念之径[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 丁振伟(江苏省南京市旭东中学).基于家校共育的初中历史乡土文化课程资源开发的思考与实践[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 亓艳敏(广东省深圳市罗湖实验学校).人教版与澳门版初中历史教材活动课设计之比较[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 宋婷婷(广东省深圳市西乡中学).例谈比较法深化单元复习的探索[J].中学历史教学参考,2022,第4期
  • 余燕(海南省儋州市第一中学).权谋之变与应危之变——“两宋的政治和军事”教学思考[J].中学历史教学参考,2022,第4期
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