-
蒋代力（玉林师范学院音乐舞蹈学院）.“艺术思政”教学理念在高校教学中培养的路径分析[J].成才,2021,第3期
-
卢奔宇（台州科技职业学院）.高职院校大学生心理健康教育课程T-P-T模式的实践探析[J].成才,2021,第3期
-
姜丹（辽宁科技大学马克思主义学院）.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校大思政体系的实效性研究[J].成才,2021,第3期
-
周博，柳春光（锦州医科大学）.新媒体环境与高校意识形态工作改革创新的关系探讨[J].成才,2021,第3期
-
肖俊英（南京工业大学浦江学院）.“课程思政”建设中高校专业教师的职业角色与能力提升[J].成才,2021,第3期
-
典成阳（广东医科大学）.搞好辅导员工作“五字诀”[J].成才,2021,第3期
-
沈庆群（蚌埠医学院马克思主义学院）.新时代大学生马克思主义信仰状况与培育路径[J].成才,2021,第3期
-
何书彩（黄河科技学院马克思主义学院）.应用技术型人才培养背景下思政金课建设路径探析[J].成才,2021,第3期
-
经纶（安徽财经大学马克思主义学院）.两会精神融入“马克思主义基本原理概论”课教学论要[J].成才,2021,第3期
-
王旦（广西财经学院陆海经济一体化协同创新中心）.“以学生为中心”的《经济学说史》课程教学改革探讨[J].成才,2021,第3期
-
王文娟（广州工商学院）.新形势下应用型本科课程线上教学研究——以《跨境电商物流管理》课程为例[J].成才,2021,第3期
-
廖春艳，王梦丹（湖南科技学院理学院）.《数学分析》中概念教学的创新探究[J].成才,2021,第3期
-
付辉（武汉市教育科学研究院）.构建学校德育评价维度和指标体系需坚持的八个原则[J].成才,2021,第3期
-
叶佩（武汉市硚口区营房幼儿园）.民间美术元素在幼儿园环境中的运用探究[J].成才,2021,第3期
-
晁永鹏（四川成都体育学院）.管理育人 服务育人——做好教务管理育人的几点认识[J].成才,2021,第3期
-
马嘉营，张笑一，刘宸，杨庆康（河北农业大学）.基于ISM模型的线上教学效果影响因素研究[J].成才,2021,第3期
-
董素芬，冯艳娜，李育芳（北京联合大学）.情境理论视角下课程思政的规划与设计[J].成才,2021,第3期
-
伍香平（湖北第二师范学院）.幼儿园自主性游戏的理解及其组织实施方法[J].成才,2021,第3期
-
王琳（华中科技大学同济医院附属小学）.家校齐进养成学生健康饮食习惯[J].成才,2021,第3期
-
余月（武汉市硚口区行知小学）.从听、看、做入手，实现学生自适应学习目标 ——浅谈小学英语课堂有效教学策略[J].成才,2021,第3期
-
王萍（武汉市江汉区唐家墩小学）.多元德育评价体系助力学生成长 ——以武汉市唐家墩小学为例[J].成才,2021,第3期
-
赵艳霞（中共邵东市委党校）.信息化背景下党校政工思政教育面临的挑战探讨[J].成才,2021,第3期
-
陈宠（成都理工大学工程技术学院）.互联网环境下大学生心理健康教育的实施策略[J].成才,2021,第3期
-
姚瑞（黔南民族医学高等专科学校）.心理辅导在中职学生思想政治教育工作中的应用价值[J].成才,2021,第3期
-
孙鹏（长春理工大学法学院）.亲职教育的社会工作介入研究[J].成才,2021,第3期
-
高方珍（武汉市新洲区直机关第二幼儿园）.STEAM教育理念下幼儿园田园课程的开发与实施[J].成才,2021,第3期
-
柳薇，罗勤（武汉市中山特殊教育学校）.智力残疾儿童美术教育策略探究[J].成才,2021,第3期
-
陈茉莉，王康，雷刚（武汉市教育科学研究院）.武汉市中小学数字教材应用研究 ——以第三代立体化人教数字教材为例[J].成才,2021,第3期
-
汪璇（武汉市新洲区第一中学(阳逻)）.重思维 精训练 强方法 ——高考英语新题型读后续写的教学思考[J].成才,2021,第3期
-
郭玲（武汉市硚口区长征小学）.换一种角度解读孩子 ——基于《孩子与恶》的阅读感悟[J].成才,2021,第3期
|