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包珂珂（浙江省临海市大田中心校）.“小数乘法”单元内容重组的思路与课时划分[J].小学数学教育,2021,第7期
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叶柯杰（浙江省舟山市舟山第二小学）.立足学生现实 适度整合拓展——以“小数除法”单元整体教学为例[J].小学数学教育,2021,第7期
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顾梦瑜（浙江省杭州市学军小学）.“除数是一位数的除法”单元整合与关键课例设计[J].小学数学教育,2021,第7期
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沈强（浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学）.“除数是一位数的除法”单元梳理与关键课例设计[J].小学数学教育,2021,第7期
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尤一（四川省教育科学研究院）.生根的数学教育——核心素养在小学数学教学中的“降解”[J].小学数学教育,2021,第7期
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林爱村（福建省龙岩市新罗区教师进修学校）.小学阶段学生数学思维体系构建研究[J].小学数学教育,2021,第7期
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牛献礼（北京亦庄实验小学）.基于学生立场的深度教学——“倍的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第7期
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胡雪丹（人民教育出版社课程教材研究所）.《小学数学读本·生本学材》一年级上册介绍[J].小学数学教育,2021,第7期
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郭含姣（浙江省湖州市爱山小学教育集团）.放大认知背景 主动构建关联——“多位数乘一位数”单元整体教学设计与说明[J].小学数学教育,2021,第7期
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郑小龙（浙江省金华市南苑小学）.“多位数乘一位数”单元教学整合思路与教学设计[J].小学数学教育,2021,第7期
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蔡立东（浙江省宁波市镇海蛟川双语小学）.“小数乘法”单元整合思路与单元起始课教学设计[J].小学数学教育,2021,第7期
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（浙江省教育厅教研室）.浙江省2020年小学数学教学活动评审[J].小学数学教育,2021,第7期
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俞波（浙江省杭州市萧山区城东小学）.“以‘赛’促‘研’”的方式推进“单元整体教学”研究——浙江省2020年小学数学教学活动评审综述[J].小学数学教育,2021,第7期
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刘洋（浙江省丽水市莲都区莲都小学）.在表征中明算理 在比较中通算法——“两、三位数乘一位数”单元整体教学的梳理与思考[J].小学数学教育,2021,第7期
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刘云霞（山东省海阳市凤城街道中心小学）.大概念统领：深度学习理念下单元教学设计的关键[J].小学数学教育,2021,第7期
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潘龙和（福建省古田县第二小学）.小学数学教学资源建设要具有“四性”[J].小学数学教育,2021,第7期
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谢清霖1，郑璘玲2（福建省莆田市教师进修学院；福建省莆田市荔城区第三实验小学）.借助几何直观指向学生能力发展的命题探索——以近几年莆田市六年级数学教学质量监测内容为例[J].小学数学教育,2021,第7期
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张小金（江西省于都县第三小学）.追本溯源 自主建构——“9加几”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2021,第7期
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王静雅，魏瑞霞（山东省东营市实验小学）.依托直观操作 透析核心概念——“分数与除法的关系”教学实录与评析[J].小学数学教育,2021,第7期
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杨明岚（浙江省长兴县教育研究中心）.探寻单元整体教学落地的力量——浙江省2020年小学数学教学活动评审侧记[J].小学数学教育,2021,第7期
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魏琼（浙江省诸暨市东和乡中心小学）.“小数除法”单元梳理与关键课例设计[J].小学数学教育,2021,第7期
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郑建锋（浙江省泰顺县育才小学）.“小数乘法”单元整合思路与教学设计[J].小学数学教育,2021,第7期
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程依青（四川省成都市武侯区教育科学发展研究院）.建立教材解读“三个视角” 助力“核心素养”植根课堂[J].小学数学教育,2021,第7期
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刘丹红（福建省永春县教师进修学校）.实施有效引导 促进思维发展[J].小学数学教育,2021,第7期
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牛玉娟（河北省秦皇岛市教育科学研究所）.核心素养视角下数学探究作业的类型研究[J].小学数学教育,2021,第7期
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周仁科1，胡诗旗2（重庆市渝北区教师进修学院；重庆市渝北实验小学校）.浅议小学数学推理能力的培养[J].小学数学教育,2021,第7期
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何奇斌（浙江省义乌市经济开发区学校）.“两、三位数除以一位数”单元整合与关键课例设计[J].小学数学教育,2021,第7期
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