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周凤丽（葫芦岛市龙港区北港实验学校）.四方联动：做好线上教学下的班级组织管理工作[J].辽宁教育,2021,第2期
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苏伯文1，胡其亮2（安徽国际商务职业学院；安徽工商职业学院）.基于“技能竞赛”与“产教融合”的课程改革研究[J].辽宁教育,2021,第2期
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赵娜（大连市甘井子区金南路小学）.基于优质发展理念的家校共育新体系建设[J].辽宁教育,2021,第2期
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黄宗跃（陕西省汉中市西乡县城北小学）.做教育的“智者”[J].辽宁教育,2021,第2期
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梁好（安徽省宿州市埇桥区教育局）.发挥名师工作室的潜在价值[J].辽宁教育,2021,第2期
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孙琦（浙江省衢州市教工幼儿园）.优化小班“娃娃家”游戏之策略研究[J].辽宁教育,2021,第2期
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孙晓权1，鄂秀春2（丹东市进修学院；凤城市东方红小学）.家校联合施教德育课程的策略研究[J].辽宁教育,2021,第2期
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武佳红（沈阳市大东区辽沈街第二小学）.脑科学视域下“集智阅读”课程的实践探索[J].辽宁教育,2021,第2期
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熊小月（南京师范大学苏州实验学校）.中华优秀传统文化在小学阶段的推广与落实[J].辽宁教育,2021,第2期
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王文婷（福建省厦门实验小学）.道德与法治学科增强小学生国家认同感的策略研究[J].辽宁教育,2021,第1期
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杨桂花（江苏省启东市南苑小学）.在“图形与几何”教学中培养小学生的批判性思维[J].辽宁教育,2021,第1期
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毕晓光1，吴雁2（沈阳市皇姑区教育研究中心；沈阳市皇姑区岐山路第一小学）.把握数学核心概念 促进学生深度学习 ——以北师版数学教材六年级下册“比例尺”一课教学为例[J].辽宁教育,2021,第1期
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孙莉（辽宁教育学院）.探索素养立意 发展物理学科思维能力 ——2020年辽宁省初中学业水平考试物理试卷质量分析报告[J].辽宁教育,2021,第1期
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周双莲（锦州市凌河区洛阳小学）.剪纸文化在综合实践活动教学中的应用[J].辽宁教育,2021,第1期
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