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余爱惠（东侨经济技术开发区中学）.世界区域地理教学与复习策略（中）——基于思维框架和整合构建的视角[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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曾呈进（福建教育学院）.地理名师工作室的培养机制——以福建教育学院曾呈进工作室为例[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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詹焕生（尤溪县教育局）.问渠活水寻本源 动中肯綮促管理——关于教师队伍建设管理的若干思考[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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邓秀荫（龙岩一中分校）.渗透单元整体教学理念 致力发展学生数学素养——以《锐角三角函数（第1课时）》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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叶湘瀚（厦门第二中学）.高中“现代诗歌散文”模块体验式学习的思考[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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吴荔君（莆田市第六中学）.议论文评改教学中“收”和“放”的艺术[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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杨定胜1,2，张婧1（云南玉溪师范学院；上海师范大学教育学院）.“知识与能力之关系”研究的困境与对策[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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张江淮（漳浦达志中学）.一图胜千言——图示法在政治教学中的应用刍议[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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周美容（石狮市第三中学）.城郊中学“差异教学”改革的实践探索[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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陈建源（永春县教师进修学校）.语文教学“三难”及其突破——以《孔乙己》之主线教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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俞妫（福建师范大学第二附属中学）.例谈微课在高中物理学生分组实验教学中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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蒲锦泉（莆田第一中学）.以素养立意的数学课堂教学思考——以《方程的根与函数的零点》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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陈美华1，周大明2（石狮市永宁中学；福建教育学院外语研修部）.指导英语“准差生”弯道逆袭的成功秘诀：文本+人本[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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陈利灯（尤溪县第七中学）.教育不能忘记人本之初心——参加泉州五中刘殊芳校长办学理念研讨会的思考[J].福建基础教育研究,2018,第1期
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