-
汤惠香（厦门市翔安区第二实验小学）.核心素养下小学英语试题命制的实践与思考[J].校园英语,2022,第42期
-
唐润佳（广东省肇庆市高要区金渡镇第三中心小学）.减负背景下农村小学英语作业分层设计[J].校园英语,2022,第42期
-
唐永亮（江苏省淮安市清河开明中学）.学思导向的初中英语读写教学探讨[J].校园英语,2022,第42期
-
万盈凯（江苏省淮安市金湖县实验小学）.刍议小学英语教学模式多样化[J].校园英语,2022,第42期
-
汪小华（福建省晋江市松熹中学）.读写结合在初中英语教学中的实践探究[J].校园英语,2022,第42期
-
谢妹（湛江市东方实验学校）.基于英语学科核心素养的读后续写教学模式探究[J].校园英语,2022,第42期
-
徐巧君（福建省厦门集美中学）.基于核心素养的概要写作互动式教学设计及策略探究[J].校园英语,2022,第42期
-
许泽燕（云南省孟连县第一中学）.读写结合法在高中英语写作教学中的运用[J].校园英语,2022,第42期
-
姚丽亚（扬州市邗江区实验学校）.基于文化意识培养的跨文化教学实践与思考[J].校园英语,2022,第42期
-
袁志恒（苏州市相城实验中学）.指向思维品质提升的初中英语整本书阅读实践研究[J].校园英语,2022,第42期
-
张春彦（江苏省苏州实验中学）.基于深度学习的高中英语小语段词汇输出教学实践[J].校园英语,2022,第42期
-
张妹（江苏省江都中学）.高中英语阅读教学探讨[J].校园英语,2022,第42期
-
赵佩（漯河市高级中学）.基于图示理论的高中英语听力教学改革与发展方向[J].校园英语,2022,第42期
-
钟华英（福建省龙岩市武平县中山中学）.“概念图”应用于八年级英语阅读教学中的路径探讨[J].校园英语,2022,第42期
-
黄双珠（福建省云霄县云陵第一小学）.如何在小学英语课堂中培养学生的核心素养[J].校园英语,2022,第42期
-
卞亚玉（昆山市张浦镇第二小学）.小学英语教学中德育渗透存在的问题与对策[J].校园英语,2022,第42期
-
李慧（扬州市江都区丁沟中学）.参加扬州市高考原创试题编制评比活动的经验谈[J].校园英语,2022,第42期
-
林华（福建省闽侯县实验中学）.初中英语小组合作学习的教学策略[J].校园英语,2022,第42期
-
陶婷婷（江苏省张家港市新塍小学）.浅谈小学英语绘本阅读教学的有效策略[J].校园英语,2022,第42期
-
吴姝（江苏省如皋市龙游湖外国语学校）.引入绘本阅读，让英语课堂更高效[J].校园英语,2022,第42期
-
邢蓓（安徽省黄山市屯溪一中）.例析基于英语学科思维品质培养的一堂阅读课[J].校园英语,2022,第42期
-
闫召召（甘肃省平凉市静宁县实验小学）.基于单元整体教学的小学英语作业优化设计的有效策略[J].校园英语,2022,第42期
-
余红利（佛山市南海区金石实验中学）.方法创新，让高中英语课程教学更有意义[J].校园英语,2022,第42期
-
袁会明（浙江省金华市永康市明珠学校）.新课改背景下高中英语互动式课堂教学模式刍议[J].校园英语,2022,第42期
-
张美云（福建省漳州市常山华侨经济开发区常山中学）.初中英语核心素养的培养策略[J].校园英语,2022,第42期
-
钟贝利（厦门市同安区岳口小学）.培育文化意识 增强文化自信[J].校园英语,2022,第42期
-
杨帆（湖南涉外经济学院）.跨文化交际视角下跨境电商平台湖湘文化商品介绍的英译策略[J].校园英语,2022,第42期
-
张晨1，张悦2（天津外国语大学英语学院；郑州理工职业学院）.跨文化视角下产品说明书的翻译[J].校园英语,2022,第42期
-
董文宇（沈阳航空航天大学外国语学院）.“雨课堂+BOPPPS”模式下的大学英语课程思政教学研究与实践[J].校园英语,2022,第42期
-
魏娜（西华师范大学公共外语学院）.基于产出导向法的大学英语混合式课程思政教学设计与实践——以《全新版大学进阶英语2》Unit 1“Living Green”为例[J].校园英语,2022,第42期
|