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朱亚茹，史会峰，田景峰（华北电力大学数理系）.“以产出为导向”的概率论与数理统计教学探索与实践[J].科教导刊,2021,第25期
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樊宁1,2，申晓丽1,2，司姣1,2，马大卉1,2（深圳市眼科医院；暨南大学附属深圳眼科医院）.增强现实教学在眼科专业型硕士生显微手术培训中的应用[J].科教导刊,2021,第25期
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李晓楠（西安翻译学院）.红色家书融入高校思想政治理论课教学的实践路径[J].科教导刊,2021,第25期
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陈海霞，蒋辉，陈淼芳，秦玉芝（湖南农业大学园艺学院）.园艺类专业学位硕士生人才培养方案的比较分析[J].科教导刊,2021,第25期
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罗小燕（广东海洋大学）.雷州半岛传统文化融入高校艺术教育 ——以广东海洋大学为例[J].科教导刊,2021,第25期
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钟乃凤，胡祖权，刘丽娜，张婷婷，张洁（贵州医科大学）.课程思政在生物技术与疾病诊断课程中的实践体会[J].科教导刊,2021,第25期
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陈兴义，王淑娟，车泽伟（兰州石化职业技术学院）.以章程为核心的高职院校治理体系和治理能力建设研究 ——以兰州石化职业技术学院为例[J].科教导刊,2021,第25期
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蒋新文（福建艺术职业学院）.高校大学生艺术实践管理研究[J].科教导刊,2021,第25期
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魏世娜1,2，黄嘉琪1，李雪竹1,2（华南农业大学海洋学院；岭南现代农业科学与技术广东省实验室）.多种教学方法在细胞生物学教学中的探索与应用[J].科教导刊,2021,第25期
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苏静1，丁烽1，张兴丽2（齐鲁工业大学生物工程学院；齐鲁工业大学食品科学与工程学院）.酿酒工程专业生物化学混合式课程线下教学改革与实践[J].科教导刊,2021,第25期
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廖继标（东莞开放大学）.基层开放大学发展非学历教育的困境与对策 ——以东莞开放大学为例[J].科教导刊,2021,第25期
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郭惠，陈文钦，周诗文（海南大学理学院）.物理核心素养视角的课程思政教学设计[J].科教导刊,2021,第25期
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蒲舸（重庆大学能源与动力工程学院）.能源与可持续发展课程思政教学探索与实践[J].科教导刊,2021,第25期
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马米奇（玉溪师范学院）.乡村地区小学教师职业语言能力的价值与提升[J].科教导刊,2021,第25期
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王红，齐眉，刘娟，唐伟，程轶喆（山东大学基础医学院病原生物系）.“医学微生物学”课程思政建设初探[J].科教导刊,2021,第25期
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袁琳艳（南京工程学院外国语学院）.二语习得视域下的大学日语教学策略探究[J].科教导刊,2021,第25期
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万艺（江南大学）.助力涉外法律人才培养：法学专业双语教学课程群建设研究[J].科教导刊,2021,第25期
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孙骞，叶方，李一兵，姜弢（哈尔滨工程大学信息与通信工程学院）.“统计信号分析”课程思政探索与实践[J].科教导刊,2021,第25期
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时圣稳（江西理工大学）.高校乐跑项目科学锻炼原则与注意事项[J].科教导刊,2021,第25期
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曾画艳，曾沙沙，李霞（成都市双流区妇幼保健院；广州市白云区中大附属外国语小学）.托幼园所食育教育适宜技术培训反馈情况的调查研究 ——以成都市双流区为例[J].科教导刊,2021,第25期
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王琳琳，赵 凯，方百会（中国石油大学(北京)安全与海洋工程学院）.面向国家发展与服务需求的海工特色课程思政[J].科教导刊,2021,第25期
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曹慧芬（华侨大学医学院）.大数据背景下R 语言在医学统计学教学实验中的应用[J].科教导刊,2021,第25期
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李婷婷（井冈山大学外国语学院）.形象学视域下博尔歇特文学作品中的德国形象[J].科教导刊,2021,第25期
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刘涛（新疆警察学院）.公安教改进程中警务技能与战术关系分析[J].科教导刊,2021,第25期
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张林香（常州卫生高等职业技术学校）.PDG 教学法在五年制高职护理专业“妇产科护理学”教学中的应用[J].科教导刊,2021,第25期
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陈艳（南通师范高等专科学校）.胜任力视阈下幼师生有效教育实习研究[J].科教导刊,2021,第25期
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刘芳，李小东（安徽工程大学经济与管理学院）.课程思政视域下企业管理决策课程教学设计及其应用效果研究[J].科教导刊,2021,第25期
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朱菁菁（常州大学党委办公室校长办公室）.“政治要强”：新时代思政课教师素养的核心[J].科教导刊,2021,第25期
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张广成，沈伟，申慧敏，麦云飞（上海理工大学机械工程学院）.机械类全英语授课课程建设 ——以“流体力学和液压技术”为例[J].科教导刊,2021,第25期
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孙旖苒（南京体育学院运动健康学院）.体育院校课程思政改革的价值引领与哲学审视 ——以南京体育学院为例[J].科教导刊,2021,第25期
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