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王艳娇（广东工业大学自动化学院）.新工科背景下“自动控制原理”课程教学改革与实践[J].科教导刊,2023,第23期
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李梦楠（北华航天工业学院）.新时代高校人才差异化培养模式实现路径[J].科教导刊,2023,第23期
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过琦芳（苏州农业职业技术学院）.“1+X”证书制度下课证融通教学改革与实践——以“无线传感网络技术”课程为例[J].科教导刊,2023,第23期
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王梦（南通大学档案馆）.基于大数据技术建设高校智慧档案馆的思考[J].科教导刊,2023,第23期
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岳娇1，韩宏伟2（宁夏工商职业技术学院；宁夏电力能源科技有限公司）.“1+X”证书制度下高职院校物联网应用技术专业人才培养模式探究[J].科教导刊,2023,第23期
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林旭梅，唐旭，朱文杰，田艳兵，赵瑞艳（青岛理工大学信息与控制工程学院）.工程认证背景下自动化类专业创新实践教学研究[J].科教导刊,2023,第23期
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马秀清，韩颖，汪晓男，毕超，于洪杰（北京化工大学机电工程学院）.工程教育认证背景下专业实验课程教学改革与实践[J].科教导刊,2023,第23期
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梁启煜（山西能源学院能源与动力工程系）.泵与风机课程教学改革分析[J].科教导刊,2023,第23期
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张浩然，于彦，夏冬生，孙先念，姚征（大连海事大学）.中外合作办学理工科专业本科教学的启示——以大连海事大学休斯顿国际学院为例[J].科教导刊,2023,第23期
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刘志岩（吉林师范大学）.乡村振兴战略下职业教育发展的路径探索——以吉林省四平市为例[J].科教导刊,2023,第23期
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刘敏（贵州民族大学马克思主义学院）.民族院校思政课“三元融合”混合式教学模式研究[J].科教导刊,2023,第23期
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沈宴冰（南京财经大学红山学院）.“1+X”证书制度下独立学院金融专业课程体系重构研究[J].科教导刊,2023,第23期
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陈玲萍（桂林信息科技学院教务科技处）.新工科背景下劳动教育融入实践教学探究[J].科教导刊,2023,第23期
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周雅柔（湖南文理学院数理学院）.基于“中学数学教学论”课程探索师范生教师职业能力培养[J].科教导刊,2023,第23期
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刘平，赵海涛，居静，陶天云（扬州大学）.补充耕地质量调查与评价实践教学模式的理论与实践[J].科教导刊,2023,第23期
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秦国华，何丽，张建龙，董祥雨，卢锡锋（新疆第二医学院）.混合式教学法在“人体机能学”课程中的应用[J].科教导刊,2023,第23期
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王红敏（山东理工大学机械工程学院）.精密测量案例教学在教学活动中的应用[J].科教导刊,2023,第23期
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方凯，梅烨，陈志楚（湖北汽车工业学院电气与信息工程学院）.基于工程教育认证的数字电子技术课程教学探索[J].科教导刊,2023,第23期
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甘丽（贵州民族大学旅游与航空服务学院）.基于全产业链的会展专业课程实践教学体系改革与研究[J].科教导刊,2023,第23期
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卜怡凡（吉林师范大学教育科学学院）.情感劳动视角下教师情感表达的调节策略[J].科教导刊,2023,第23期
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蒋玉兰（青海师范大学教育学院）.语文课程中学习共同体的内涵、要素及构建研究[J].科教导刊,2023,第23期
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丁舒娅（毕节工业职业技术学院）.基于产出导向法的高职英语教学策略[J].科教导刊,2023,第23期
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牛梦，尹璐（武汉音乐学院）.高等音乐院校古筝专业课程思政元素的探索与运用[J].科教导刊,2023,第23期
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吴志兵（贵州师范大学）.新时代高校新进辅导员如何在育人岗位上成长发展[J].科教导刊,2023,第23期
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余嘉惠，殷子斐，张慧卿，顾伟，李霞（海军军医大学中医系）.中医八年制本博专业人才培养方案调查[J].科教导刊,2023,第23期
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周墨臻，房倩，张顶立（北京交通大学土木建筑工程学院）.隧道典型施工工法虚拟仿真课程建设[J].科教导刊,2023,第23期
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徐新，史岸灵（南京特殊教育师范学院管理学院）.听障大学生课堂学习困境实证研究[J].科教导刊,2023,第22期
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赵禹，王新征，陈玉超（南阳师范学院土木建筑工程学院）.基于应用型人才培养的平法识图课程教学改革研究[J].科教导刊,2023,第22期
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