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林青（福建省福州第十四中学）.在初中数学差异化教学中应用希沃“知识胶囊”的研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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连文逊（福建省大田县第二中学）.关于农村初中数学校本作业设计的若干思考[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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郦丽华（浙江育英职业技术学院）.高职《HTML5网页设计》融入课程思政实践[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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卢伟平（福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）.深度学习视角下信息技术与小学科学课堂融合的策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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陈娇蓉（福建省泉州市惠安县屿头小学）.审美视域下语文“读思达”教学新路径[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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马良（甘肃省广河县阿力麻土小学）.小学数学合作学习助力应用题教学与研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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王小香（江苏省宿迁市泗洪县城头实验学校）.小学语文阅读理解教学策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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叶燕兰（福建省厦门市同安区滨城小学）.浅谈培养低年级学生朗读能力的策略——以统编语文一年级教材为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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夏宗金（福建省寿宁县鳌阳中心小学）.小学数学思维品质的内涵及培育策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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李银岚（福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）.素质教育背景下小学管理优化探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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张敦太（福建省福州市福清市教师进修学校）.核心素养下小学数学数形结合思想的融入与应用[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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贾鑫（江苏省昆山市开发区石予小学）.浅谈在小学数学教学中转化学困生的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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陶文俊（江苏省南京市秦淮第二实验小学）.小学信息技术课程情境教学资源的开发与利用[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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黄慧芳（福建省龙岩市连城县实验小学）.小学数学教学改革路径初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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马晓丽（甘肃省康乐县幼儿园）.创意游戏在幼儿园教学中的价值探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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张维（陕西石油普通教育管理移交中心长庆二中）.高中数学课堂教学中学生创新能力的培养策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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蒲斌（甘肃省陇南市礼县职业中等专业学校）.翻转课堂在中职学校思政教学中的探索与应用[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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徐萱，张长安（长春中医药大学）.新时代高校思想政治教育与国防教育创新融合发展[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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杨丽君，武威利（喀什大学马克思主义学院）.提升高中思想政治教师职业幸福感有效路径探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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张婷（江苏省苏州市苏州工业园区星洋学校）.教智融合背景下创新小学音乐课堂教学初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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田丹（沈阳音乐学院）.基于专业音乐院校科研管理信息系统模式构建的思考[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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魏志梅（甘肃省兰州市榆中县第九中学）.初中美术教学中书法教学策略探讨[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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赖春燕（福建省龙岩市上杭县古田中心小学）.小学音乐欣赏教学效率的提升路径探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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