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刘佳妮（宁波效实中学）.概念与图示:破译学术文章的奥秘[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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吴亮亮（浙江省北仑中学）.言语之美:文体与语体的关系[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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竺世佑（浙江省奉化中学）.思维之光:思维与素养[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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顾乐波（宁波效实中学）.探究与发现:如何清晰地说明事理[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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刁莲佳1，满春燕2（常州市新桥高级中学；常州市第三中学）.大海捞针有迹寻:跨媒介学习现状调查[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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陈佳（浙江省三门中学）.网络冲浪板:我为热词新语代言[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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陈亚敏（浙江省宁海中学）.媒介小达人:班级LOGO设计专题活动[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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叶德义（浙江省青田中学）.见“词”悟“道”:直抵演说的思想深处[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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周康平（温州市教育教学研究院）.情与理:演讲稿中的情感处理[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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马慧芳（奉化中学）.情义兼胜的绝笔:体悟革命书信中的 “英雄气概”与“儿女情长”[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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刘笑天（中国教育学会中学语文教学专业委员会；山东师范大学；民进济南市委）.回归母语学习的应有之义[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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褚树荣，时剑波1，金中2，郑义广3,4（宁波中学；平湖中学；褚树荣名师工作室；宁波滨海国际合作学校）.寻找另一种可能:关于微专题教学的对话[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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王媛（宁海县知恩中学）.王者气象:体会毛泽东诗词的气象和情感[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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陈智峰（温州市第二外国语学校）.意象与情思:现代诗歌的意象和情感表达[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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孙瑾（浙江省宁波中学）.管中窥豹:物象,读出小说的多重境界[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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赵长河（中国教科院丰台实验学校）.体会诗化小说的情感:微妙情感冲突中的青春风采[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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王巧飞（浙江省宁海中学）.吟诵青春:举办现代诗歌朗诵会[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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程载国（浙江省余姚中学）.缪斯的眼神:诗歌语言的形象性与音乐性[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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袁耀龙（天津市汇文中学）.精雕细琢塑典型:分析人物通讯的材料和结构[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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马驹（浙师大附属泽国高级中学）.传播的力量:新闻评论的观点与思路[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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郑卫通（慈溪赫威斯育才高级中学）.因体而教:走进文体的堂奥[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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俞宁（浙江省宁波中学）.规整与灵动:探寻不同的结构和思路[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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潘大伟（浙江省丽水中学）.文化视域中的“自然”:文化哲思,救赎之道[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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陈文娟（宁波市鄞州高级中学）.写景人文化:融情寓理,妙笔生花[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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欧阳凯（浙江省慈溪中学）.语林漫步:感受成语和热词的魅力[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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刘丹妮1，韩彩莹2（北京一零一中学；北京师范大学民俗典籍文字研究中心）.休叹时光换,堪比造化工:词语家族的演变[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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郑义广（宁波滨海国际合作学校）.神针定海,柳曳清风:语境对词义的影响[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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董宝礼（阳信县第一中学）.积累与运用:让语言表达灵动而鲜活[J].语文教学通讯,2021,第C1期
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