-
邓玲(广东省连州市大路边中学).谈班级小群体与班级管理[J].教育艺术,2021,第3期
-
李敏娟(沈阳工学院艺术与传媒学院).环境设计专业“设计院”情景模式教学研究[J].教育艺术,2021,第3期
-
林璐(福建省泉州市第二中心小学).反思童话教学 树立学生正确“三观”[J].教育艺术,2021,第3期
-
张华(山东省淄博市沂源县沂河源学校).关于塑造生动有趣的初中历史课堂氛围研究[J].教育艺术,2021,第3期
-
许守琼(西南大学附属小学).“非暴力沟通”架起家校共育的桥梁[J].教育艺术,2021,第3期
-
孙珊(广东省中山市实验小学).培养学生自主创作水墨画能力[J].教育艺术,2021,第3期
-
王嵩涛(首都师范大学出版社).小学研学实践课程开发与实践研究[J].教育艺术,2021,第3期
-
张爱凤,张德刚(山东省寿光市侯镇辛马联办小学).渗透品德教育 创建品质语文课堂[J].教育艺术,2021,第3期
-
孟丽(山东省平阴县实验中学).浅谈教语文的有益尝试——《记承天寺夜游》教学例谈[J].教育艺术,2021,第3期
-
田利芳(陕西省宝鸡市三迪中学).中学班主任思想政治教育二维耦合模式[J].教育艺术,2021,第3期
-
李超(山东省淄博市高青县千乘湖小学).小学数学线上教学中对家长心理疏导的思考[J].教育艺术,2021,第3期
-
(首都师范大学语文报刊社).一报在手 语文学习无忧 首都师范大学《语文导报》 教师的好帮手 学生的好朋友[J].教育艺术,2021,第3期
-
蒋太云(江苏省连云港市门河中学).实施体验式教学增强教学有效性[J].教育艺术,2021,第3期
-
黄敏(新疆库尔勒市二中).试论文言文教学中信息技术的应用[J].教育艺术,2021,第3期
-
陈春明(江苏省连云港市中云中学).新技术手段对初中英语阅读的支持策略[J].教育艺术,2021,第3期
-
陈明明(福建省泉州市泉港庄重文实验小学).培养学生语文言语能力方法探析[J].教育艺术,2021,第3期
-
惠改玲(陕西省咸阳市杨陵区高级中学).和学生一起“连滚带爬”地读书[J].教育艺术,2021,第3期
-
李波(甘肃省山丹县南关学校).生本视野下的小学美术欣赏教学[J].教育艺术,2021,第3期
-
朱桂芹,于瑞敬(山东省淄博市临淄区第八中学).层次性练习对学生探索精神的培养[J].教育艺术,2021,第3期
-
张振瑞(吉林省辉南县抚民镇中学).用寓言架起提高学生写作能力的桥梁[J].教育艺术,2021,第3期
-
徐光胜(江苏省连云港市花果山中学).刍议初中物理学前体验[J].教育艺术,2021,第3期
-
周媛媛(《教育艺术》杂志社).浅谈传统文化对中国美术史的影响[J].教育艺术,2021,第3期
-
张松(江苏省沭阳县实验小学).小学二年级写话教学策略初探[J].教育艺术,2021,第3期
-
郑丽美(福建省莆田文献中学).营造磁性物理课堂让学生主动学习[J].教育艺术,2021,第3期
-
冉启安(陕西省镇巴县泾洋初中).活用教材习题 有效提升学生素养[J].教育艺术,2021,第3期
-
单金良(江苏省宿迁市沭阳县广州路实验小学).创设情境让习作教学回归本真[J].教育艺术,2021,第3期
-
林巧青1,柯一冰2(福建省漳州市实验小学;福建省漳州市教育科学研究院).在课外实践中提升语言素养的“四个策略”[J].教育艺术,2021,第2期
|