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期刊文章列表

  • 谌述涛(湖北省武汉市常青第一中学).2021年高考数学全国甲卷(理)第9题的多角度破解及拓展[J].中学数学,2022,第9期
  • 龚莉莉(安徽省毫州市涡阳县第二中学).一道清华强基题的思考[J].中学数学,2022,第9期
  • 罗学平(重庆市清华中学校).高中数学教学中的翻转课堂模式设计及实践[J].中学数学,2022,第9期
  • 姚继新(山东省临清市第一中学).基于深度学习的“直线与圆锥曲线位置关系”复习课微设计[J].中学数学,2022,第9期
  • 任全中(安徽省临泉第二中学).基于数学思维能力培养的高中数学教学策略[J].中学数学,2022,第9期
  • 常云霞,栗晶晶(河北峰峰第一中学).2021年新高考Ⅰ卷第22题试题分析[J].中学数学,2022,第9期
  • 任亚丽(甘肃省天水市秦安县第二中学).方差性质的应用及拓展[J].中学数学,2022,第9期
  • 林敏(福建省莆田第一中学).化繁为简勤探求,抽丝剥茧触本质[J].中学数学,2022,第9期
  • 刘延群(山东省泰安第二中学).高中数学换元解题“六法”[J].中学数学,2022,第9期
  • 肖雄伟(江苏省江安高级中学).妙解排列组合里的涂色问题[J].中学数学,2022,第9期
  • 苏燕(江苏省常熟市浒浦高级中学).基于理解性学习视角下高中生态课堂构建 ——以“双曲线的概念”教学为例[J].中学数学,2022,第9期
  • 丁云婷(安徽省蒙城县第二中学).一道联合协作体高考模拟最值题的破解及拓展[J].中学数学,2022,第9期
  • 曾月波,曹军才(四川省双流中学(文卫星工作室)).研究高考真题 领悟命题立意 号准考向脉搏[J].中学数学,2022,第9期
  • 王华峰1,万建光2(武汉市恒大城学校;武汉市吴家山第三中学).几何画板在教学中的应用 ——以二次函数y=a(x-h)2+k教学为例[J].中学数学,2022,第8期
  • 曹月1,何君青2(扬州大学数学科学学院;江苏省南京市致远初级中学).南京市近五年中考数学试题整体解读与局部剖析[J].中学数学,2022,第8期
  • 刘淑霞(阳信县水落坡镇中学).“分层”作业单在农村初中学校的应用 ——“双减”背景下作业设计的实践探究[J].中学数学,2022,第8期
  • 卢云1,许心迪2(重庆市第八中学校;重庆师范大学附属科学城中学).初中几何最值中的“阿氏圆”模型初探[J].中学数学,2022,第8期
  • 吴光潮1,吴和贵2(广东省广州市黄埔区教育研究院;广东省广州市玉岩中学).新教材新理念下的新思路新教法* ——以“有理数”教学设计过程为例[J].中学数学,2022,第8期
  • 陈清方1,陈清文2(四川省南充市第一中学;广元天立国际学校).非智力因素对数学成绩的影响及对策初探[J].中学数学,2022,第8期
  • 穆永强(辽宁省大连市第五十一中学).面积法在初中数学解题中的应用[J].中学数学,2022,第8期
  • 吕晖生(甘肃省武威市第七中学).二次函数与几何综合类题型解题策略[J].中学数学,2022,第8期
  • 刘继华(浙江省宁波市镇海蛟川书院).基于深度学习的中考第二轮复习[J].中学数学,2022,第8期
  • 鲁小凡1,陈锟2(北京市中关村中学;武汉市第二中学).搭桥建“模”塑“型”,循源深思提素养 ——以“全等三角形”为例[J].中学数学,2022,第8期
  • 韦秀美1,冯吉伟2(安徽省阜阳市临泉县兴业路实验学校;安徽省阜阳市临泉县宋集中学).“数形结合”思想在初中数学解题中的运用技巧[J].中学数学,2022,第8期
  • 陈安平(浙江省杭州长河中学).以图探美,以美育人 ——以“黄金分割”为例[J].中学数学,2022,第8期
  • 张佳惠1,杨婧1,桑海风1,张佳惠2(北华大学数学与统计学院;农安县第三初级中学).初中数学课堂问题情景创设的教学思考[J].中学数学,2022,第8期
  • 胡维1,胡文华2(湖北省天门市教育科学研究院;湖北省天门市小板镇初级中学).湖北省天门市2021年中考数学压轴题命制有感[J].中学数学,2022,第8期
  • 许景初(广东省中山市板芙初级中学).二元一次方程组解法探究[J].中学数学,2022,第8期
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