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苏敏（西安科技大学高新学院）.浅谈新时代下大学物理的混合式教学[J].教师,2021,第25期
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钱诗（湖北幼儿师范高等专科学校）.“合作法”在普通话课下训练中的应用——以某校学前教育专业五年一贯制学生为例[J].教师,2021,第25期
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彭华军（湖南省郴州市嘉禾县特殊教育学校）.合力托起折翼天使的翅膀[J].教师,2021,第25期
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任艳，李旭，王思秀，韩莉英（新疆财经大学信息管理学院）.基于“三全育人”视角的高校计算机专业课程思政教学探索[J].教师,2021,第24期
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王琼1，胡胜锋2（湖南信息学院；湖南省交通水利建设集团有限公司）.产教融合背景下高校科技成果转化的问题及对策研究[J].教师,2021,第24期
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高明醒（甘肃政法大学）.现代室内设计师职业素质能力培养与提升——以“室内设计师职业素质”课程教学改革为例[J].教师,2021,第24期
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王利明（苏州卫生职业技术学院）.高职病原生物与免疫学课程信息化教学设计——以“Ⅰ型超敏反应”为例[J].教师,2021,第24期
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谌利，潘蕾（九江学院）.生态文明教育与高校地理教学融合发展的效应分析[J].教师,2021,第24期
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吴兰卡（三亚学院体育学院）.专业课程“三度”建设的思考——以“体育旅游概论”课程为例[J].教师,2021,第24期
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