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高晓琴（如东县马塘幼儿园）.与“仁爱”同行,做幸福的“火车头”[J].早期教育,2023,第14期
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刘勇慧（如皋市东皋幼儿园）.家园携手,赶跑情绪“小怪兽”[J].早期教育,2023,第14期
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黄林慧（杭州钱塘区观澜幼儿园）.告别“传声筒”——提升教师“家园互动的N次方”策略研修案例[J].早期教育,2023,第14期
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黄妍君（南通市海门区实验幼儿园）.大班科学活动：特殊的照片[J].早期教育,2023,第14期
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税小林1，黄敏娟2（成都市第三十八幼儿园；成都市武侯区教育科学发展研究院）.大班健康活动：找盲区[J].早期教育,2023,第14期
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秦兰（无锡市阳山中心幼儿园）.回归自然的“小当家”生活环节的实践思考——从大班幼儿的“自主用餐”谈起[J].早期教育,2023,第14期
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赵霞，方卫平（中国作家协会；中国作家协会儿童文学委员会）.亲子共读答"问"[J].早期教育,2023,第14期
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夏方（南京市栖霞区教师发展中心）.问出来的精彩——谈中班绘本阅读《谁偷吃了我的柿子》的提问策略[J].早期教育,2023,第14期
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邬佩华（湖州市仁北幼儿园）.主题活动支持幼儿深度学习的三重奏[J].早期教育,2023,第14期
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倪春玲（淮安市实验小学幼儿园）.强化“五同”意识,推进幼小科学衔接[J].早期教育,2023,第14期
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徐晓云（仪征市古湄幼儿园）.授人以鱼不如授人以渔——读《幼儿园保育教育质量评估指南》有感[J].早期教育,2023,第14期
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张琼（苏州市吴江区教育局教研室）.把握教育契机,促进幼儿园资源深度开发与利用[J].早期教育,2023,第13期
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