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李晓英(富顺县北湖实验学校/四川省自贡市).浅谈信息技术和小学语文教学的深度融合策略[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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葛丹迪(江苏省苏州市工业园区星湖学校).植根课改理念 构建高效课堂[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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娄秀杰(吉林省榆树市八号镇大岗中心小学校).培养学生自主创新能力的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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何瑶(新疆工业经济学校/新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市).以职业能力为中心的中职语文教学改革研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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厉云云(萧山区湖滨小学/浙江省杭州市).在识字教学中提升二年级学生思维力度的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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李莉娜(福建省厦门市同安区新星小学).探寻文化意象 感受诗人情怀 ——关于古诗词文化意象教学的思考[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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曹兴阳(宿迁高等师范学校/江苏省宿迁市).高等师范学校教育课程思政建设的策略分析[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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陈肖瑜(广东省广州市增城区新塘镇菊泉中学).新课标视域下初中名著整本书阅读指导策略探究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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韩子明(安徽省颍上第三中学/安徽省阜阳市).初中语文阅读教学的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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江霞(南京师范大学附属中学江山小学/江苏省南京市).以核心素养为导向的小学语文口语教学路径探究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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汤俊东(吉林省双辽市双山镇中心小学校).打造“研学后教”高效课堂,让语文课堂彰显魅力[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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段慧敏(武汉交通职业学院/湖北省武汉市).“三全育人”视域下高职院校思想政治教育网格化分析[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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唐秀玲(河南省医药卫生学校/河南省平顶山市).转型发展背景下思想政治教育与心理健康教育融合的路径研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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蔡梅(江苏省邳州市炮车中学).以核心素养为导向的“当代文化参与”教学路径探究 ——以部编版高中语文必修上册第四单元《家乡文化生活》为例[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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邹宇丽(白竺乡源湴九年一贯制学校/江西省萍乡市).谈字理教学在中小学文言文教学中的运用[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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聂丽娜(东营经济技术开发区东凯幼儿园/山东省东营市).谈幼儿园德育工作的途径和方法[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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陈艳林(四川省成都市龙泉驿区玉石小学校).谈小学低年级语文课内与课外阅读的有效结合[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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石素珍(甘肃省陇南市武都区城关小学).创新学习模式,贯穿教学始终 ——小学语文小组合作教学策略探究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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税雪(四川省成都市龙泉驿区玉石小学校).重积累,爱阅读,善观察 ——提升小学低段学生主题式写话能力的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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刘天红(吉林省双辽市双山镇中心小学校).基于文体类型的小学语文写作教学策略探究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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张诤言(佛山市禅城区培立实验学校/广东省佛山市).小学作文多元评价方式探究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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王江游(永康市第二中学/浙江省金华市).批在书页,注出思想 ——谈高中语文批注式阅读的重要性[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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陈富强(河南省平顶山市湛河区曹镇乡中心学校).“互联网+”时代借助“班班通”提高农村学校教学质量的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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肖婷(江西省赣州市南康区龙岭镇中心小学).浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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郑秀平(江西省德兴市黄柏乡港西小学).小学语文教学改革中存在的问题及对策研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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孙晶晶(伊宁市第十七中学/新疆维吾尔自治区伊犁市).文言文教学中结合作者背景分析文章主旨的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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梁文先(深圳市宝安区西乡中学/广东省深圳市).以“少少许”胜“多多许” ——谈古诗词中的虚实之美[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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李渊盛(甘肃省通渭县思源实验学校/甘肃省定西市).初中语文教学中培养学生思维能力的策略探究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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李爱明(广东省广州市从化区鳌头中学).概念图在初中道德与法治中的应用策略研究[J].中华活页文选(教师版),2021,第23期
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