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黄宝安（福建省福州市长乐区古槐中心小学）.在道德与法治课程中传播"真善美"[J].新教师,2021,第1期
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鲁林红（安徽省望江县泊湖中心学校）."绘"可议,也可传——以曹爱卫老师的《我的幸运一天》例谈绘本元素的提炼[J].新教师,2021,第1期
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李娜（浙江省温州市籀园小学）.澳大利亚浸润式教育"微"观察[J].新教师,2021,第1期
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刘温（福建省南安市第一实验小学）.多渠道融合闽南文化全方位推进美育改革[J].新教师,2021,第1期
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张晓芳（福建省惠安县第二实验幼儿园）.探寻幼小衔接的有效策略[J].新教师,2021,第1期
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严佳（江苏省江阴市实验小学）.项目化学习：整本书阅读策略的创新实践[J].新教师,2021,第1期
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吴明举（福建省福州市温泉小学）.明目的挖资源拓空间——小学习作教学点滴谈[J].新教师,2021,第1期
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刘彩琴（福建省漳平市教师进修学校附属小学）.基于具身认知特点的小学习作教学浅析[J].新教师,2021,第1期
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孙敏（江苏省常州市第二实验小学）."表内乘法"单元整体教学的开发与实践探索[J].新教师,2021,第1期
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胡维春（湖北省长阳土家族自治县磨市镇救师口初级中学）.让家长扮演家长会的主角[J].新教师,2021,第1期
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陶继新（山东教育社；中国孔子基金会传统文化教育分会）.童心荡漾,灵性飞扬——"糖果老师"许嫣娜语文教学撷英[J].新教师,2021,第1期
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杨英杰（福建省厦门五缘第二实验学校）.统编教材背景下培植学生想象力探究[J].新教师,2021,第1期
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杨雯斐（福建省厦门市同安区新星小学）.搭建习作支架,提升小学生习作能力[J].新教师,2021,第1期
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宗若灿（辽宁省营口市营口实验学校）.学生"猜想与假设"能力的培养策略[J].新教师,2021,第1期
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赖兴俊（福建省德化县实验小学）.让词语教学"落地生根"[J].新教师,2021,第1期
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包冬英（福建省福州市潘墩中心小学）."教学练一体化",促语文核心素养提升[J].新教师,2021,第1期
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刘映旭（福建省福安市韩城第一中心小学）.巧设预习单搭建教学桥——浅谈小学道德与法治课预习单设计策略[J].新教师,2021,第1期
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李丽冰（福建省福鼎市桐南小学）.创新童生游戏达成知行融合——探析小学低年级道德与法治"生活行动学习"教育游戏法[J].新教师,2021,第1期
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陆涛（江苏省无锡师范附属小学）.概念教学中"发现学习"的实践探索[J].新教师,2021,第1期
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李美云（福建省福州市铜盘中心小学）.实施"四重"教学策略促数据分析观念养成[J].新教师,2021,第1期
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程虹（福建省福州教育学院附属第一小学）.培养猜想与假设能力提高学生科学综合素养[J].新教师,2021,第1期
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