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孙颖，张灿，孔婕，胡雅雯，马小雪（江苏第二师范学院城市与资源环境学院）.项目驱动视域下本科生实践创新能力培养的探索与强化路径[J].教育观察,2021,第29期
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韩志刚（中南林业科技大学机电工程学院）.车辆工程专业课程思政建设的探索研究[J].教育观察,2021,第29期
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边迅1，曹小燕2，陆相宜1（广西师范大学生命科学学院；灵川中学）.面向师范专业认证和课程思政的无脊椎动物学“金课”建设的思考[J].教育观察,2021,第29期
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冶进海（北方民族大学文学与新闻传播学院）.新文科背景下新闻传播教育实践路径探究[J].教育观察,2021,第29期
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芮立（南京审计大学金审学院）.民办应用型本科高校教研室管理的困境与策略研究[J].教育观察,2021,第29期
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吴忠才，李鑫儒（湖南理工学院经济与管理学院）.“一核两翼三抓手”旅游管理专业硕士“三创”人才培养模式研究[J].教育观察,2021,第29期
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石鑫（湘南学院数学与金融学院）.新时代大学新生适应性研究 ——以湖南某二级学院为例[J].教育观察,2021,第29期
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马俊仙，齐聪（延边大学师范学院）.我国高校小学教育专业学生职业认同研究述评 ——基于2006—2020年的文献分析[J].教育观察,2021,第29期
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王瑞（西北民族大学民族学与社会学学院）.互动式教学在家庭社会工作课堂教学中的应用研究[J].教育观察,2021,第29期
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周兵，闫小红，苏启陶，王宁，冯关萍（井冈山大学生命科学学院）.植物学野外实习中科学问题和区域植被特色的专题设计[J].教育观察,2021,第29期
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刘延湘，米铁，张艳（江汉大学化学与环境工程学院）.水污染控制工程课程在线学习的有效互动[J].教育观察,2021,第29期
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李夏，张艳丽，许嘉城，陈杨，王姝婉（同济大学艺术与传媒学院）.高校基层党组织思想引领的实现路径探讨[J].教育观察,2021,第29期
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苏爱（陕西师范大学马克思主义学院）.劳动教育融入高校思政课教学的策略探微[J].教育观察,2021,第29期
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张静1，唐添慧2（南方医科大学教学发展中心；南方医科大学党委组织部）.新媒体环境下高校思想政治教育教学路径探析[J].教育观察,2021,第29期
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吴麟，黄爱武，季梅（湖南中医药大学信息科学与工程学院）.概率论与数理统计中思政元素的探索[J].教育观察,2021,第29期
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朱鹏旭1，曾嘉怡2，黄旭东2，史择翰3，柯詠琳2（汕头大学商学院；汕头大学长江新闻与传播学院；汕头大学文学院）.就业培训对大学生就业质量的影响作用分析 ——基于对270名华南地区2020—2021年高校毕业生的调研[J].教育观察,2021,第29期
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王婧（天津医科大学）.医学人文教育在医学生职业生涯中的作用[J].教育观察,2021,第29期
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周坤顺（广西科技师范学院）.“对事不对人” ——高校科研团队冲突管理[J].教育观察,2021,第29期
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邱慧（西华师范大学教育学院）.从筛选假设理论看研究生扩招的影响[J].教育观察,2021,第29期
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陈晨（西南大学）.高校教育类项目预算绩效管理制度体系[J].教育观察,2021,第29期
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张琳琳（广西师范大学教育学部）.郭秉文的高等教育思想与实践[J].教育观察,2021,第29期
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丁秋香（广西师范大学教育学部）.艾略特的高等教育思想及实践[J].教育观察,2021,第29期
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（《教育观察》编辑部）.本刊声明[J].教育观察,2021,第29期
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但菲，李凌怡（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.教育信息化背景下幼儿教师专业发展的瓶颈与突破[J].教育观察,2021,第28期
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黄书君（武汉设计工程学院商学院）.主题式原版绘本英语启蒙模式探析[J].教育观察,2021,第28期
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樊丽娜，谢渊（洛阳师范学院学前教育学院）.乡村振兴战略背景下农村幼儿教师专业发展的影响因素及路径选择分析[J].教育观察,2021,第28期
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王玉飞（铜仁学院教育学院）.民族地区乡村幼儿园园本课程开发的应然、实然与必然[J].教育观察,2021,第28期
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朱小泉（巢湖学院文学传媒与教育科学学院）.我国0—3岁婴幼儿家长的托育困境与对策 ——基于文献分析法的研究[J].教育观察,2021,第28期
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陈晶（太原幼儿师范高等专科学校）.以模块化教学促进学前教育专业中职、高职课程衔接的优化发展 ——以T校“幼儿卫生与保健”课程为例[J].教育观察,2021,第28期
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