-
栾庆芳（合肥师范学院数学与统计学院）.专业认证视域下高等师范院校数学师范专业实践教学体系的构建[J].教育观察,2023,第14期
-
张燕，莫慧（广州松田职业学院商贸学院）.2018—2022年高职英语课程思政研究的现状及展望——基于中国知网数据库的文献计量学分析[J].教育观察,2023,第14期
-
吴小卉（浙江经贸职业技术学院）.核心素养视域下高职英语课程人才培养评价体系的构建与实施[J].教育观察,2023,第14期
-
刘幸福（北部湾职业技术学校教师发展中心）.职业院校“思政铸魂、德技并举、理实交融”育人范式的构建与实施[J].教育观察,2023,第14期
-
马龙1,2，闫先颂1，刘洋1（延边大学师范学院；周口市太康县第一高级中学）.近三十年国内中小学教师教育研究热点与发展趋势——基于中国知网的CiteSpace可视化分析[J].教育观察,2023,第14期
-
徐小勇，周珊求，李林芳（玉林师范学院）.“双减”背景下家校协同育人的优势与策略[J].教育观察,2023,第14期
-
吴韩伟，蔡慧琳（吉林外国语大学英语学院）.话题结构分析训练对高中学生英语读后续写成绩的影响[J].教育观察,2023,第14期
-
辛帅（辽宁师范大学教育学院）.深度学习在小学语文课堂阅读教学中的应用[J].教育观察,2023,第14期
-
任诗涵（湖南工业大学文学与新闻传播学院）.比较鉴赏法在小学古诗词教学中的运用研究[J].教育观察,2023,第14期
-
刘静（福鼎市前岐中心小学）.多媒体技术在小学语文教学中的运用[J].教育观察,2023,第14期
-
付桂（毕节市七星关区毕节十九小）.互动式教学结合多媒体辅助教学在小学数学课堂教学中的应用[J].教育观察,2023,第14期
-
黄春燕1，周新奎2（滨州市阳信县教育科学研究中心；滨州市教育科学研究院）.中小学生科学课程学习兴趣提升的问题及对策[J].教育观察,2023,第14期
-
孙雨琦，孙丕苓，王焜，王欣，李华洁（曲阜师范大学地理与旅游学院）.鲁教版高中地理《单元活动》栏目分析及教学启示[J].教育观察,2023,第14期
-
本刊编辑部.《跨学科主题教学》征稿启事[J].教育观察,2023,第14期
-
陆淼（湖州学院人文学院外语系）.新文科背景下大学英语教师专业学习共同体实践探究[J].教育观察,2023,第13期
-
陈海萍（陕西理工大学机械工程学院；陕西师范大学教师发展学院）.基于场域理论和生命周期理论的辅导员应对校园危机事件模型构建[J].教育观察,2023,第13期
-
石宁宁，曹轶蕾（金陵科技学院学生工作处）.精准资助视角下高校资助育人成效评估指标体系研究 ——基于CIPP评估模型[J].教育观察,2023,第13期
-
冯绵绵，郑来德（广西师范大学）.系统推进:高校毕业生就业帮扶体系探析[J].教育观察,2023,第13期
-
魏晓芳，吕飞，朱建达，陆建城（苏州科技大学建筑与城市规划学院）.地方建筑类院校城乡规划专业课程思政教学实践探索 ——以苏州科技大学城乡规划专业为例[J].教育观察,2023,第13期
-
周义龙，孔卓宇（海口经济学院时代旅航管理学院）.应用型本科生数字素养与技能现状调查与提升策略[J].教育观察,2023,第13期
-
黄伟，何玉林，陈虎城（桂林电子科技大学机电工程学院）.曲轴加工智能工厂虚拟仿真实验平台建设与实践[J].教育观察,2023,第13期
-
郭偌伶1，刘松辰2（江苏联合职业技术学院；江苏联合职业技术学院宜兴分院）.学业增值评价在高职教育中的应用策略分析[J].教育观察,2023,第13期
-
林燕红（南宁职业技术学院）.高职院校创新创业课程的模块化教学策略与改革路径[J].教育观察,2023,第13期
-
苏远平（江西理工大学能源与机械工程学院）.基于虚拟现实的体验式课程教学模式研究 ——以自动控制原理课程为例[J].教育观察,2023,第13期
-
张岩1，李新纲2（青岛黄海学院；青岛幼儿师范高等专科学校）.“三全育人”视域下应用型高校网络思政育人模式的优化[J].教育观察,2023,第13期
-
闫雅婷（浙江建设职业技术学院）.数字化改革驱动高校发展性资助育人研究[J].教育观察,2023,第13期
-
黄彦天（宁夏大学博雅书院）.书院制模式下发展型资助育人体系构建研究 ——以宁夏大学博雅书院为例[J].教育观察,2023,第13期
-
刘萍萍1，钱丹浩2（南京科技职业学院智能制造学院；南京科技职业学院电气与控制工程学院）.校企并行互补、角色互换的“双师型”教师培育基地深度共建研究[J].教育观察,2023,第13期
-
周凯（广西建设职业技术学院）.广西高职院校产教融合校企合作专利特征分析[J].教育观察,2023,第13期
-
张学权，詹毅（成都大学旅游与文化产业学院）.高校与基地单位共建实践教学基地研究[J].教育观察,2023,第13期
|