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刘益青（苏州健雄职业技术学院）.浅析新时代高校学生党支部建设的实践研究——以苏州健雄职业技术学院为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期李颖（广东工商职业技术大学）.劳动育人视角下高校大学生社会主义核心价值观培育路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期蒋大伟，王文鹓（西安医学院）.全媒体时代高校共青团网络舆论引导路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期孙越，张萌（黑河学院）.高校基层党建融入城市文化软实力的实现价值探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期张橙（江苏开放大学商学院）.全媒体时代下公共危机中舆情传播路径与演化机理探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期郑莹（扬州工业职业技术学院）.高职院校学生党员发展考核评价体系构建研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期杨萍（福建工程学院）.建党百年视域下党史教育融入高校思想政治工作路径探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期张国旺，王燕红，张太宇（山东华宇工学院）.高校理论性课程过程化考核有效性探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期王井玲，杨慧，徐国胜（天津职业技术师范大学）.以学生为中心的混合式教学设计及学习成果评价研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期魏宏，徐鲁鲁（山东商务职业学院）.虚拟技术在高校计算机教学改革中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期李婵（广东南华工商职业学院）.中国民族音乐文化融入旅游管理专业课程体系研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期米梓嘉（重庆文理学院）.中国近现代史纲要课“四维”教学模式探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期徐吴俊宇（无锡职业技术学院）.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养方法探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期张杰（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.互联网时代高职英语信息化教学措施分析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期施娴靖，陈之枫，汤静，朱渊（苏州工业园区服务外包职业学院）.基于“产出导向法”的高职英语课堂教学实践与探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期刘占斌（长春工业大学人文信息学院）.高校外语专业线上线下混合教学模式的应用[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期樊波（铜仁职业技术学院）.高职院校涉农专业英语教学改革路径探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期高洪霞，王磊（威海海洋职业学院）.产教融合背景下行业英语课程实践教学改革——以《酒店英语》为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期仲兰（南充开放大学）.汉语文学作品的文化意义分析——以莫言文学作品为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期常珊（四川商务职业学院国合中心）.基于需求分析的高职英语多元课程体系构建研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期陶日升（广西自然资源职业技术学院）.习近平新时代下的高职思政课教学改革探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期陆航¹，秦靖然²（温州理工学院党委校长办公室；温州医科大学公共卫生与管理学院学工办）.“习语用典”融入高校“课程思政”理路探赜[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期贾瑜（湖南工程职业技术学院）.新时代自然资源类高职院校思政课教学方式创新浅析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期钱玉婷，王海英（江苏航运职业技术学院）.高职院校学生就业心理分析及培养路径初探[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期王娜（常熟理工学院）.学前融合教育教师专业能力培养路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期孙炯宁（江苏海事职业技术学院）.课程思政背景下高职专业人才核心竞争力培养的实践路径探究——以江苏海事职业技术学院信息类专业人才培养为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期刘德会（内江师范学院马克思主义学院）.思想政治理论课是拓展大学生国际视野的有效途径[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期王玉婷（西安音乐学院）.论音乐叙事与音乐院校思政课话语体系的有效融合[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期薛曼¹，王朝晖¹，田建学²（榆林学院；榆林学院信息工程学院）.课程思政发挥立德树人协同效应——以《现代教育技术》课程教学为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期陈璐瑶¹，许文胜²（重庆三峡学院计算机科学与工程学院；重庆三峡学院党委宣传部）.高校基层党组织融入“课程思政”建设的路径探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第15期首页上一页 22 23 24 25 26 下一页尾页共有62页，转到页

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