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邓文娟，李萍，高兴军（辽宁石油化工大学机械工程学院）.机械设计教学方法改革探索[J].大学教育,2022,第4期
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李静1，杨威2（重庆工商大学公共管理学院；重庆工商大学法学与社会学学院）.自我决定论视角下自主学习能力和在线临场感对大学生在线学习满意度的影响研究[J].大学教育,2022,第4期
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万里鹰（南昌航空大学材料学院）.“双一流”建设背景下纳米材料与技术跨学科课程教学平台的融合与构建[J].大学教育,2022,第4期
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陈蓓蓓1，肖晓2，王华辰1，凌宇1，陈金辉3（广东海洋大学滨海农业学院；广东海洋大学化学与环境学院；海南大学林学院）.基于线上线下双机制教学模式的研究与实践[J].大学教育,2022,第4期
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王思远（南京邮电大学）.立德树人根本任务指引下高校师德建设研究[J].大学教育,2022,第4期
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王士贤1，刘洪1，于俊清1,2（华中科技大学网络与信息化办公室；华中科技大学网络与计算中心）.高校信息化体制机制研究与探索[J].大学教育,2022,第4期
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王红霞，程伟丽，牛晓峰，郑留伟，李航（太原理工大学材料科学与工程学院）.基于OBE教育理念的体验式教学模式改革与实践 ——以合金熔炼原理与工艺课程为例[J].大学教育,2022,第4期
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聂永心，王秀玲，刘鹰高，周淑梅，朱常香（山东农业大学生命科学学院）.高等院校细胞生物学课程思政教学的探索[J].大学教育,2022,第4期
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常小飞，朱锐，陈君，胡炎凤（中国石油大学(北京)）.以实践服务增强学生党支部活力的载体与价值[J].大学教育,2022,第4期
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张隆阁，严艳（华北电力大学数理系）.基于中国大学MOOC下的高等数学在线教学[J].大学教育,2022,第4期
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黄剑峰（福建农林大学国际学院）.高校学生考试作弊成因及对策探析[J].大学教育,2022,第4期
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纪国剑，王政伟，宋佳，高颖（常州大学石油工程学院）.公选课能源中国思政教育设计与实践[J].大学教育,2022,第4期
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刘爽1，陈鹏2，薛明亮1（大连民族大学计算机科学与工程学院；大连东软信息学院计算机与软件学院）.中华民族共同体教育元素融入研究生实践教学资源研究[J].大学教育,2022,第4期
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李宁1，孙海义2（东北大学理学院；沈阳建筑大学理学院）.常微分方程课程思政建设的探索与实践[J].大学教育,2022,第4期
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杨帆，安晶晶（桂林航天工业学院管理学院）.“以本为本，回归课堂” ——高校教师教学质量提升策略研究[J].大学教育,2022,第4期
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严圣艳（华侨大学经济与金融学院）.基于泛雅平台的计量经济学课程混合教学模式探索与实践[J].大学教育,2022,第4期
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闫晨，阙晨曦（福建农林大学园林学院）.基于议题中心理念的跨学科协同教学改革研究[J].大学教育,2022,第4期
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吴海燕，冯淑清，梁冉，孔卓婷，林燕纯（广东药科大学医药商学院）.大学生职业生涯规划假期训练营的探索与实践 ——以广东药科大学Holiday CDP Camp为例[J].大学教育,2022,第4期
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张明军（广州大学华软软件学院网络技术系）.计算机网络课程教学改革思路及实践[J].大学教育,2022,第4期
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刘艳萍，潘慧（广西财经学院）.区域国际合作中的大学生国际能力培养研究 ——以澜湄青创赛为例[J].大学教育,2022,第4期
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贺鹏宇，田艳（山西农业大学动物科学学院）.高校研究生全员心理育人的路径探究[J].大学教育,2022,第4期
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李红，王义强，李晓燕，刘慧佳（吉林大学地球科学学院）.旅游地学野外实践教学路线设计 ——以伊通火山群自然保护区为例[J].大学教育,2022,第4期
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李雪榴1，侠牧2（南宁师范大学体育与健康学院；广西民族大学教育科学学院）.新时代背景下任务驱动式的导师制培养本科生模式探索[J].大学教育,2022,第4期
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郭杰，郭淑妹，刘楠（信息工程大学基础部）.基于专业需求的高等代数SPOC教学模式改革探索[J].大学教育,2022,第4期
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姚萌萌（南京工业大学浦江学院）.新建民办本科院校教务秘书工作规范研究 ——以南京工业大学浦江学院为例[J].大学教育,2022,第4期
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林琳，年轶（江苏大学计算机科学与通信工程学院）.面向复杂工程问题的CBL教学设计 ——以需求工程课程为例[J].大学教育,2022,第4期
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贺魏1，李介男1，付永2，姜伯玮3，扎拉嘎白乙拉1（中南大学基础医学院法医系；长沙市公安局刑侦支队；公安部第一研究所）.跨法医专业研究生培养途径的探索[J].大学教育,2022,第4期
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姜长宝，谭玉磊，冉立泽，王欢（哈尔滨工业大学党委组织部.党校）.新常态视域下高校党校教学改革的路径探析[J].大学教育,2022,第4期
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付帅，佀庆民，郭昕曜，牛林清（郑州航空工业管理学院民航学院）.航空高校安全工程专业飞行品质监控与分析课程教学设计探讨[J].大学教育,2022,第4期
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孟俊贞（华北水利水电大学地球科学与工程学院）.研究导向型理念在线上课程高阶学习中的应用[J].大学教育,2022,第4期
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