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黄细红，罗恒.校兴必然有我——大冶市东风路学校特色办学掠影[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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袁伶俐（潜江市曹禺小学）.以“开心农场”为载体践行劳动教育[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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吴锋.王文平：让课堂充满“磁性”——记第二届湖北教育“教研名师”王文平[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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王文平（赤壁市第一中学）.制造“趣点”,增加课堂“磁性”[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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周连花1，鄢国防2（黄冈市黄梅县小池镇第一中学；黄冈市黄梅县教育科学研究所）.借虚拟形象创设学习情境——以《盛唐气象》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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余振兴，胡巧叶（黄冈市明珠学校）.“逸趣课程”的开发及实践[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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陈锦玉，龙俊（黄冈市明珠学校）.跨界数学 魅力无穷——浅谈趣味数学课程[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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李芳（湖北省洪湖贺龙中学）.基于网络学习空间 构建高效美术课堂[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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程敬荣（襄阳市教育局；襄阳市人民政府教育督导室）.“东方智慧”[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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张基广（湖北省武昌实验小学；湖北省教育学会）.孩子，你慢慢来[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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马国新（武汉市光谷实验中学；湖北省校长协会初中分会）.让教育“看得见”[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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明芬（武汉东湖新技术开发区龙泉小学）.一束百合改变了“小黑羊”[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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孙望安.大自然中，处处都有教育资源[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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刘玉华，潘平（郑州市惠济区兴隆铺路小学(创新实验)）.启动学生内驱力的引擎[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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罗晓莲（宜都创新实验学校）.用尊重激发学生学习主动性[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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章开沅.寻找真正的陶行知——《陶行知年谱长编》序[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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周洪宇（中国教育学会；中国陶行知研究会学术委员会；华中师范大学陶行知国际研究中心）.忠实记录历史原貌 再现教育大师风采——《陶行知年谱长编》编撰前言[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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赵婧（信阳师范学院文学院）.文思精深 知类通达——评《陶行知教育名篇教师简读》《陶行知教育思想教师简读》[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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温昕（信阳师范学院）.树教育理想，传教育精神[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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李光梓.封面介绍[J].湖北教育(政务宣传),2021,第9期
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马丽，林卫华（黄冈市明珠学校）.“游园闯关”学业综合评价浅探[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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杨平，胡晓鸿（武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区）.初中“心智开发”课程的建构与实践[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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夏雄纠1，郭峻2（麻城市思源实验学校；湖北省水果湖第二中学）.“清风”物理 生态课堂——基于核心素养培养的初中物理课堂教学[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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严英波1，王世兵2（麻城市城东中学；麻城市思源实验学校）.“玩”物理——实现“生态课堂”的教学组织形式[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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熊楚伟，汪仕武（麻城市黄土岗中心学校）.追求物理教学的“真”——以《两种电荷》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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祁洁（河北省邯郸市复兴区阳春小学）.识字要“看”也要“听”——以《咕咚》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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涂伶俐，黄华斌（松滋市实验小学）.在教学取向框架下教学小古文[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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杨红宇，余红梅（鄂州市石山中学）.打破成见 兴趣引领[J].湖北教育(教育教学),2021,第9期
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