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期刊文章列表

  • 蔡淑丽(福建省泉州实验中学).新课标背景下的初中英语单元整体教学探究[J].校园英语,2022,第42期
  • 蔡莹(江西工业职业技术学院).高职院校公共英语无纸化考试研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 韩欣桂,彭娟,杨钰垚(南充文化旅游职业学院).构式语法在高职公共英语写作教学改革中的应用研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 胡媛(湖北职业技术学院).高职英语阅读教学中动态评估模式建构[J].校园英语,2022,第42期
  • 焦丽芳(北京什刹海体育运动学).论原版小说在中专英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第42期
  • 金艳(吴江中学).基于核心素养的高中英语教材读写结合研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 梁惠玲(广东第二师范学院番禺附属中学).基于“研学后教”理念的高考语法填空教学模式实证研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 罗常东(福建省永安市教师进修学校).基于“R-C-W”技能培养的初中英语阅读教学研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 邵岚(浙江艺术职业学院).新课改下初高中英语衔接教学新思路研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 苏雅芸(蚌埠工商学院).语境分析在高校英语听力课程中的应用研究[J].校园英语,2022,第42期
  • 孙秀君(湖北职业技术学院).差异化教学在高职英语口语教学中的应用分析[J].校园英语,2022,第42期
  • 王继红,杨娜(河套学院).产出导向法视域下大学英语课程思政教学探究[J].校园英语,2022,第42期
  • 王建华(唐山工业职业技术学院).基于课程思政理念探究高职英语课程建设路径[J].校园英语,2022,第42期
  • 张琦(成都师范学院外国语学院).基于学生关键能力培养的小学英语课堂优化途径探究[J].校园英语,2022,第42期
  • 郑也(温州商学院).基于建构主义理论的大学英语听力情景教学案例分析[J].校园英语,2022,第42期
  • 刘佳梅(湖州市第四中学教育集团).谈思维品质培养下的初中英语读写课语言输出活动[J].校园英语,2022,第42期
  • 邹贺敏,杨敏(杭州师范大学).西部高校英语专业课程设置的探究与启示[J].校园英语,2022,第42期
  • 周迎春(江苏省南通市海门证大中学).基于OCR-NLP图文处理的智学网智批改系统与高中英语读后续写[J].校园英语,2022,第41期
  • 朱雪云(江苏省徐州市丰县师寨初级中学).新课标下初中英语生活化课堂的构建途径[J].校园英语,2022,第41期
  • 常娜(江苏省泰兴市襟江小学佳源分校).新课改背景下小学英语高效课堂构建策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 高春花(中山市技师学院).深化技工院校英语“课程思政”教学改革的策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 高玉文(吉林市第十中学).如何借助思维导图提高初中英语阅读教学的有效性[J].校园英语,2022,第41期
  • 何晓灵(宁波市鄞州第二实验中学).指向思维品质培养的初中英语文本解读[J].校园英语,2022,第41期
  • 姜域(江苏省南通市虹桥二中).思之辨之学之——浅谈初中英语听说教学中的思辨能力培养[J].校园英语,2022,第41期
  • 来小雨(南京外国语学校仙林分校燕子矶校区中学部).基于大单元概念的初中英语单元整体教学分析[J].校园英语,2022,第41期
  • 林瀚(福建省福州第八中学).基于大数据影响对高中英语精准教学培养学生英语核心素养的思考[J].校园英语,2022,第41期
  • 林上祝(福建省武平职业中专学校).基于形成性评价的中职英语阅读教学策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 倪萍(吴县中学).活用谚语 发展学生英语核心素养[J].校园英语,2022,第41期
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