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期刊文章列表

  • 覃万雄(广东省清远市连南瑶族自治县大麦山镇中学).思政元素在初中英语阅读教学中的渗透[J].校园英语,2022,第42期
  • 汤惠香(厦门市翔安区第二实验小学).核心素养下小学英语试题命制的实践与思考[J].校园英语,2022,第42期
  • 唐润佳(广东省肇庆市高要区金渡镇第三中心小学).减负背景下农村小学英语作业分层设计[J].校园英语,2022,第42期
  • 唐永亮(江苏省淮安市清河开明中学).学思导向的初中英语读写教学探讨[J].校园英语,2022,第42期
  • 万盈凯(江苏省淮安市金湖县实验小学).刍议小学英语教学模式多样化[J].校园英语,2022,第42期
  • 汪小华(福建省晋江市松熹中学).读写结合在初中英语教学中的实践探究[J].校园英语,2022,第42期
  • 钟贝利(厦门市同安区岳口小学).培育文化意识 增强文化自信[J].校园英语,2022,第42期
  • 杨帆(湖南涉外经济学院).跨文化交际视角下跨境电商平台湖湘文化商品介绍的英译策略[J].校园英语,2022,第42期
  • 张晨1,张悦2(天津外国语大学英语学院;郑州理工职业学院).跨文化视角下产品说明书的翻译[J].校园英语,2022,第42期
  • 陶婷婷(江苏省张家港市新塍小学).浅谈小学英语绘本阅读教学的有效策略[J].校园英语,2022,第42期
  • 吴姝(江苏省如皋市龙游湖外国语学校).引入绘本阅读,让英语课堂更高效[J].校园英语,2022,第42期
  • 邢蓓(安徽省黄山市屯溪一中).例析基于英语学科思维品质培养的一堂阅读课[J].校园英语,2022,第42期
  • 闫召召(甘肃省平凉市静宁县实验小学).基于单元整体教学的小学英语作业优化设计的有效策略[J].校园英语,2022,第42期
  • 余红利(佛山市南海区金石实验中学).方法创新,让高中英语课程教学更有意义[J].校园英语,2022,第42期
  • 袁会明(浙江省金华市永康市明珠学校).新课改背景下高中英语互动式课堂教学模式刍议[J].校园英语,2022,第42期
  • 张美云(福建省漳州市常山华侨经济开发区常山中学).初中英语核心素养的培养策略[J].校园英语,2022,第42期
  • 刘佳梅(湖州市第四中学教育集团).谈思维品质培养下的初中英语读写课语言输出活动[J].校园英语,2022,第42期
  • 邹贺敏,杨敏(杭州师范大学).西部高校英语专业课程设置的探究与启示[J].校园英语,2022,第42期
  • 周迎春(江苏省南通市海门证大中学).基于OCR-NLP图文处理的智学网智批改系统与高中英语读后续写[J].校园英语,2022,第41期
  • 朱雪云(江苏省徐州市丰县师寨初级中学).新课标下初中英语生活化课堂的构建途径[J].校园英语,2022,第41期
  • 常娜(江苏省泰兴市襟江小学佳源分校).新课改背景下小学英语高效课堂构建策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 高春花(中山市技师学院).深化技工院校英语“课程思政”教学改革的策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 高玉文(吉林市第十中学).如何借助思维导图提高初中英语阅读教学的有效性[J].校园英语,2022,第41期
  • 何晓灵(宁波市鄞州第二实验中学).指向思维品质培养的初中英语文本解读[J].校园英语,2022,第41期
  • 姜域(江苏省南通市虹桥二中).思之辨之学之——浅谈初中英语听说教学中的思辨能力培养[J].校园英语,2022,第41期
  • 来小雨(南京外国语学校仙林分校燕子矶校区中学部).基于大单元概念的初中英语单元整体教学分析[J].校园英语,2022,第41期
  • 林瀚(福建省福州第八中学).基于大数据影响对高中英语精准教学培养学生英语核心素养的思考[J].校园英语,2022,第41期
  • 林上祝(福建省武平职业中专学校).基于形成性评价的中职英语阅读教学策略[J].校园英语,2022,第41期
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