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期刊文章列表

  • 南海(重庆师范大学;重庆市人民政府).关于发展职业本科教育的审视[J].湖南教育(C版),2022,第27期
  • 龚关,李景阳,张贤强.梦想从泥土中开花[J].湖南教育(C版),2022,第27期
  • 陈群和,王轶诺,宋晓帆,张逸凡.职业教育法修订:指向职业教育高质量发展[J].湖南教育(C版),2022,第27期
  • 张松元(江苏省盐城市神州路小学).学科融合视域下语文跨学科作业设计[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 李葆春(长沙市芙蓉区教育科研中心).习作指导:精准方能有效[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • (潇湘数学教育工作室;常德市武陵区东升小学数学组).画与思相伴,数与形相依——解决问题教学思考[J].湖南教育(B版),2022,第26期
  • 伏小麦(岳阳市岳阳楼区花板桥学校).从新课标要求看识字写字教学[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 王少华(桃源县教仁学校).新手教师课堂教学能力提升策略[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 张炜(双峰县永丰中学).呼唤真实的教学情境[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 倪元利(湖南省教育科学研究院基础教育研究所德育研究中心).A篇:道德与法治[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 王剑霞,杜永红(石门县第四完全小学).小学高段整本书阅读推进策略探索——以《三国演义》为例[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 黄江露(江华瑶族自治县沱江镇第四小学).小学数学课堂提问有效性调查与思考[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 陈京京(武冈市思源实验学校).学习金字塔理论在小学数学作业设计中的应用[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 何佳玲(长沙县榔梨花园小学).多样设计让作业更有效度[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 王黛.当烂漫童年“撞”上传统文化——株洲市石峰区清水塘学校“五育”特色课程的探索与实践[J].湖南教育(B版),2022,第26期
  • 肖三红(永州市特殊教育学校).信息技术:小学聋生数学学习的法宝[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 罗咏芳(株洲市天元区新马小学).回归本质,重构教学[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 刘婧,邓京,邓晓菲(桂阳县鹿峰中学).从热闹到厚重——美术课堂渗透传统文化的思考[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 肖玉华,李冬初.坚守初心摆渡人 追求卓越育桃李——记娄底市第二中学“湖南省优秀教师”胡乐天[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 龙敏飞.学位服不可泛化也不可神化[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • (《湖南教育》编辑部).聚焦素养 面向未来——义务教育课程标准核心理念解读和教学建议[J].湖南教育(B版),2022,第26期
  • 朱一鑫1,王淑芹2(郴州市教育科学研究院义务教育研究所;郴州市十九中).B篇:历史[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 胡亚德(长沙市天心区青园万芙小学).自编题型促作业减负增效[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 李婉澜(华中师范大学).单元主题下小学语文作业优化策略——以统编小学语文教材四年级下册第二单元为例[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 吴波(岳阳市教育科学技术研究院).挖掘“作业公示”的最大值[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 王菊香1,莫顺清2(永顺县第一中学;泸溪县第一中学).核心素养视角下跨学科教学的实践与思考——以STEM教育“旋转椭球体的奥秘”为例[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 袁志国(安化县职业中专学校).好文章要“色、香、味”俱全[J].湖南教育(B版),2022,第7期
  • 曹永健(长沙市天心区青园中信小学).远和近[J].湖南教育(B版),2022,第7期
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