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张欢（湖南省长沙市望城区职业中专学校）.专题6 平面解析几何[J].教育视界,2023,第20期
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宣元.寻根非遗，绒花不败[J].教育视界,2023,第20期
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李统兴.子路闻道[J].教育视界,2023,第20期
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张伟斌.聚焦“四有”目标，坚守教育使命——“五力”特质好教师团队建设实践探索[J].教育视界,2023,第20期
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王瑞红.陆鸿：为残疾人撑起一片天[J].教育视界,2023,第20期
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韦琴芳（江苏省扬中市实验幼儿园）.幼儿科学区的规划布局及材料投放[J].教育视界,2023,第19期
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罗玮娜（江苏省南通市海门区海永幼儿园）.“一对一倾听”园本行动研究[J].教育视界,2023,第19期
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李莉（江苏省苏州市吴江区金家坝幼儿园）.幼儿“疑难自决”能力的培养——以探究活动“草莓苗消失记”为例[J].教育视界,2023,第19期
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张琴（江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园）.观察，反思，行动——《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》带来的启发[J].教育视界,2023,第19期
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尹坚勤（江苏第二师范学院）.“托幼一体化”在行动[J].教育视界,2023,第19期
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金品（江苏省南京市实验幼儿园）.综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例[J].教育视界,2023,第19期
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于雪萍，张司仪，张春美，魏凡（江苏省省级机关第一幼儿园）.顺性而为：“自然成长”园本课程的构建[J].教育视界,2023,第19期
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杨晓方（江苏省苏州市高新区实验幼儿园）.幼儿游戏中“伪生活化”的成因及对策研究[J].教育视界,2023,第19期
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朱德峰（扬州大学第二幼儿园）.基于幼儿生长经验的学习空间构建[J].教育视界,2023,第19期
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朱德峰（扬州大学第二幼儿园）.相同的学号，不同的“我”——记一次大班幼儿“走园”体验活动[J].教育视界,2023,第19期
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郭芷璇（江苏省苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园）.问题情境，儿童立场——中班语言活动“超级跑跑镇”设计与思考[J].教育视界,2023,第19期
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曹春霞（扬州大学幼教服务中心）.构建多元学习空间，促进幼儿经验生长——有感于朱德峰及其团队的研究[J].教育视界,2023,第19期
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钱津（江苏省苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园）.情趣交融，唱玩结合——大班音乐活动“跑跑镇之歌”设计与思考[J].教育视界,2023,第19期
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肖菊红（江苏省苏州市吴江区苏州湾实验幼儿园）.有意义的学习——兼评两则“跑跑镇”同题异构活动[J].教育视界,2023,第19期
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徐雨岚（江苏省常熟市东南幼儿园）.不一样的“麦当劳”[J].教育视界,2023,第19期
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王玥瑶，顾思婕（江苏省南京市力联阳光幼儿园）.“小豆豆”们的那些事[J].教育视界,2023,第19期
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吴晓婷（江苏省南京市建邺区实验幼儿园）.大班体育活动“翻滚吧，小轮胎”[J].教育视界,2023,第19期
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谭欣（山东省胶州市实验幼儿园）.小小辩论赛[J].教育视界,2023,第19期
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汪朵1，尹勤2（江苏省南京市教育科学研究所；南京邮电大学经济学院）.江苏省0—3岁托幼服务改革发展研究——少子老龄化背景下[J].教育视界,2023,第19期
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章丽（江苏省南京市实验幼儿园）.造就“完整儿童”：40年综合课程的薪火赓续[J].教育视界,2023,第19期
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王玮（江苏省南京市实验幼儿园）.综合课程教师观的建构[J].教育视界,2023,第19期
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朱静晶（江苏省南京市实验幼儿园）.综合课程的基本课程观解读[J].教育视界,2023,第19期
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