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柏采沅（天津外国语大学附属滨海外国语学校）.小学语文阅读教学中应用思维导图的探究——以部编本三年级下册教材为例分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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黄丽君（福建省泉州市丰泽区东美实验幼儿园）.浅谈正确认识教师地位与彰显教师良好师德的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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谢志燕（南京江宁高等职业技术学校）.高职《机械加工检测技术》课程混合式教学模式探讨[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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王明慧（福建省安溪县西坪中心学校）.浅谈开展高效古典诗文教学的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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李银岚（福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学）.素质教育背景下小学管理优化探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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钟兴娟（福建省宁德市寿宁县实验小学）.增强课外阅读有效性路径初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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范乃芳（福建省寿宁县第二实验小学）.小学数学题组练习的价值及设计策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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林玥（福建师范大学文学院）.浅析网络语言中语气词汇的结构——以“形容词（adj）+虚词/停顿+名词短语（np）”为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第2期
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何甲平（甘肃省临夏中学）.在高中思想政治教学中培养学生家国情怀的探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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林晓东（华侨大学附属中学）.初中语文自读课文教学中三位一体阅读体系的构建[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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蔡秀茹（福建省平和县金华小学）.在小学语文阅读教学中发挥学生主体作用的探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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黄清云（福建省漳州市平和县霞寨中心学校）.小学数学生活化教学策略初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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何少聪（福建省漳浦县官浔中心学校）.论小学生综合素质评价的校本化实施[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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焦梦娟，夏国强（新疆师范大学中国语言文学学院）.国家通用语言文字助力脱贫攻坚作用机理与价值探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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王倩（齐齐哈尔工程学院）.应用型本科大学语文课程发挥隐性育人功能的途径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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周操，邹朝霞（重庆师范大学生命科学学院）.“一带一路”背景下森林动植物检疫学课程教学改革初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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陈志雄，吴芳，陈昭昌（集美工业学校基础教学系）.融入唐诗鉴赏的中职留学生汉语教学探究——以集美工业学校为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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曾秋娴（福建省漳州市龙海区浮宫中学）.在高中生物教学中培养学生的社会责任感对策分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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石艺娟（福建省漳州市龙海区浮宫中学）.在生物教学中融入社会责任感教育思考分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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