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高峰，董泰玮，欧莉，史亚军，卫培峰，唐志书，李敏（陕西中医药大学药学院）.美国UNMC临床药学教育理念及方法对临床中药学教学的启示[J].中国高等医学教育,2022,第4期邓倩（绍兴市第七人民医院）.以PBL为基础的分—全带教模式在西药库实习生毕业带教中的应用观察[J].中国高等医学教育,2022,第4期章学媛（丽水市中心医院）.WPBL+CBL教学在神经外科护生带教中的应用观察[J].中国高等医学教育,2022,第4期黄洁，夏凯愉，冯建武，陈乐韵，卢中秋（温州医科大学附属第一医院）.医教协同背景下校院深度融合式临床医学人才培养模式改革与实践[J].中国高等医学教育,2022,第3期刘晓鹏¹，张思森^1,2,3，舒延章³，王红宇^1,2，付晓丽²（河南中医药大学第五临床医学院；河南中医药大学人民医院/郑州人民医院；南方医科大学第二临床医学院）.MDT联合PBL教学法在全科医师规范化培训中的研究与实践[J].中国高等医学教育,2022,第3期郭淼¹，刘一志²，王淑敏¹，赵宝昌¹，孟超¹（山东第一医科大学生命科学学院；山东第一医科大学公共卫生与健康管理学院）.基于新冠肺炎疫情背景下学生对翻转课堂+慕课线上教学方法满意度分析[J].中国高等医学教育,2022,第3期黄东骅，徐恺成，林秾，叶招明（浙江大学医学院附属第二医院）.后疫情时代“线上线下”混合式教学在骨科临床教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第3期苏增锋¹，潘贤丽¹，张小宝¹，胡文彬²（安徽医科大学附属巢湖医院；安徽中医药大学神经病学研究所附属医院）.标准化病人模拟教学在全科医学生教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第3期褚泽斐，侯雪坤，丁旭，姚晓光，张智琴，李强（河北中医学院）.疫情防控期间医学影像成像理论课程在线教学案例分析[J].中国高等医学教育,2022,第3期申玲，黄惠君，郑婉玲，林天安，高秉珠（福建医科大学护理学院；福建省神经精神病防治院）.生命叙事教育法在精神科护理学课程生命教育中的应用研究[J].中国高等医学教育,2022,第3期吴娟，林东红，林旎，林梨平，杨秀霖，陈敏（福建医科大学医学技术与工程学院医学检验系）.临床免疫学与检验课程全线上教学的探索与实践[J].中国高等医学教育,2022,第3期岑栋¹，葛起伟²，俞一尘¹，曹静²，刘慧¹，陈超²，任桑桑³（浙江大学医学院附属邵逸夫医院；浙江大学医学院；浙江大学国内合作办公室）.浙江大学医学院本科招生宣传有效性的问卷调查与研究[J].中国高等医学教育,2022,第3期贾坚，陈丽灵，杨安琪，周蕾，占伊扬（南京医科大学第一附属医院）.基于CBL的数字化评估系统在全科住院医师规范化培训过程管理中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第3期于飞，苏晓琳，孙小杰，聂品晶，陈苏宁（中国医科大学附属盛京医院）.基于问卷调查的现代临床医学人才传统医学素养培养的探讨[J].中国高等医学教育,2022,第3期程丽佳^1,2，刘志萍^1,2，冯启洋^1,2，万君¹，岳青¹，何陨¹，冉伶¹（成都大学基础医学院；成都大学附属医院）.数字化技术在医学微生物学课程中的应用效果初探[J].中国高等医学教育,2022,第3期贾改珍，秦国民，杨慧君（滨州医学院）.疫情期间流行病学课程“慕课SPOC+腾讯课堂”混合式教学实践[J].中国高等医学教育,2022,第3期刘慧霞¹，韦岩¹，马建伟¹，吴林¹，代爱英¹，关建民²（菏泽医学专科学校；菏泽市立医院）.基于网络平台的临床案例与基础问题相结合在生理学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第3期刘璐¹，刘钋宁¹，张亦弛¹，张刚¹，丁叶¹，胡千帆¹，张磊²，徐进¹（南京医科大学；南京市江宁区禄口街道社区卫生服务中心）.专业社团建设贯穿公共卫生与预防医学本科教育全程的人才培养模式初探 ——以南京医科大学为例[J].中国高等医学教育,2022,第3期金巍¹，王文希²，王洋¹（长春中医药大学；长春中医药大学附属第三临床医院）.医学生学业压力与学业自我效能感的相关性研究[J].中国高等医学教育,2022,第3期李晨蕾，王莉，秦啸龙，唐红梅（上海健康医学院）.全面网络教学时代医学教育形成评价体系实施与探索[J].中国高等医学教育,2022,第3期李琳，钟萍，吴艳，袁美春，张志峰，何志凯，唐俊明，张璟璇（湖北医药学院基础医学院）.临床医学模块教学效果评价与改进实践研究[J].中国高等医学教育,2022,第3期雷卓青，庞毅恒，黄莉，郁缪宇，黄婧渝，罗杰峰（广西医科大学第二附属医院）.早期接触临床在临床医学专业本科教学中的应用研究 ——以精神病学专业为例[J].中国高等医学教育,2022,第3期黄米娜¹，李丹¹，梁春光¹，李秀华²，刘涛¹，郭占鹏²（锦州医科大学护理学院；锦州医科大学附属第一医院）.器官系统理念下的早期接触临床在健康评估教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第3期吴琦，王莺，金建青，蒋慧娟，石晓霞（浙江大学医学院第一附属医院）.手术室护理轮转人员胃癌切除术微视频+ASSURE教学的应用效果[J].中国高等医学教育,2022,第3期李春柳¹，张振¹，燕丕宏¹，张怀斌²，徐钦峰³，朱振利¹（滨州医学院烟台附属医院；滨州医学院特殊教育学院；鲁东大学物理与光电工程学院）.新冠肺炎疫情对医学生心理及相关行为的调查研究[J].中国高等医学教育,2022,第3期杨利琦¹，刘万军¹，汪卓赟²，肖启强²（安徽医科大学第四附属医院；安徽医科大学第二附属医院）.新冠肺炎疫情下医学生公共卫生教育认知情况分析[J].中国高等医学教育,2022,第3期张轶，李杰，贺芳（苏州卫生职业技术学院）.生理学实验教学中“问题链·导学”模式的应用与研究[J].中国高等医学教育,2022,第3期墨晶，赵秀兰，赵楠，杨晶，韩继媛，孙保存（天津医科大学基础医学院）.基于整合课程USMLE来源试题考核及网络答疑的实践与思考[J].中国高等医学教育,2022,第3期徐小凤¹，龚仁蓉¹，李玲利²，李卡²，谷波¹（四川大学华西医院；四川大学华西护理学院）.COVID-19疫情下“互联网+翻转课堂”在成人护理学课程教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第3期郑俩荣，张明，陈敏华，关念红（中山大学附属第三医院）.Mini-CEX联合360度考核应用于精神科实习生医患沟通、人文关怀能力培养的探索研究[J].中国高等医学教育,2022,第3期首页上一页 22 23 24 25 26 下一页尾页共有31页，转到页

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