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期刊文章列表

  • 汪福伟(遵义市第七中学).花开花“落”知为谁——由“落英缤纷”中的“落”说开去[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 高凤香(杨陵区高级中学).青云深处借风力[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 张理坤(濮阳市第一中学).传承[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 杨淑娉(天台县石梁学校).走向慢的语文课堂教学[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 吕新平(苏州高新技术产业开发区教学研究室).追求理解的阅读教学设计策略[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 李华平1,彭洋2(四川师范大学文学院;北京第二外国语学院成都附属中学).语文单元教学的百年沉浮与发展趋势(上)[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 肖培东(永嘉县教师发展中心永嘉县上塘中学).构建走向尊重生命的语文课堂[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 贾龙弟(平湖市独山港中学).指向尊重的语文课堂幽默艺术[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 张红影(西安市航天城第二中学).给春蚕以柔桑——作文描写教法探微[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 冯丽霞(获嘉县教育体育局教研室).作文量化评价表在写作教学中的运用及思考[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 杨和平(广州市花都区教育发展研究院).红色课文阅读教学的基本策略——从王君执教的四篇红色课文说开去[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 成建忠(海门区能仁中学).“加”“减”“乘”“除”见深意——《昆明的雨》深度教学[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 谭恒君1,王洪2(重庆市江津区中等师范教育历史研究会;重庆市江津区教师发展中心).碣石底蕴论修仙 沧海恒楼有新意——《观沧海》的另种凝视[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 孙利(东海县初级中学).揭示寓言故事模块隐藏的教学难点——“寓言四则”教学探究[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 杜艳红(宁波滨海国际合作学校).紧抓“活动·探究”特点 实施单元主题教学——谈统编教材九上诗歌单元教学突破[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 蒋茹蓓(吴江经济技术开发区实验初级中学).指向高阶思维的课堂实践——《在长江源头各拉丹冬》教学思考[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 陈敬学(南京市金陵汇文学校).“质问生成”模式:实现思维进阶的有效路径[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 苏陆琴(南通市教师发展学院).鲁迅作品教学补白策略探析[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 金宁凤(金华市金东区教育体育局教育中心).优选策略 融入活动——文言常用词积累教学刍议[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 张同明(宿迁市湖滨新区晓店实验学校).巧解文本隐藏的“三”数密码[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 《中学语文教学参考》编辑部(《中学语文教学参考》编辑部).纪念《中学语文教学参考》创刊50周年刊庆宣言[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 《中学语文教学参考》编辑部(《中学语文教学参考》编辑部).刊庆五十周年特别策划 首届“一课一优”全国课堂教学优质课视频创新设计大赛[J].中学语文教学参考,2022,第17期
  • 袁圆(扬州市江都区教育局教研室).交际性写作:基于情境任务的得体表达[J].中学语文教学参考,2022,第16期
  • 杨彦虎(重庆南开中学).信息类文本行文思路的梳理[J].中学语文教学参考,2022,第16期
  • 陈宵(浙江金华第一中学).循思辨之路 建多元关系[J].中学语文教学参考,2022,第16期
  • 颜丹凤(福建省晋江市季延中学).评论式诗歌鉴赏题作答策略[J].中学语文教学参考,2022,第16期
  • 刘士友(南京外国语学校方山分校).林冲的“冲”究竟是哪一个“冲”[J].中学语文教学参考,2022,第16期
  • 韩涵(北京师范大学).朱自清语文教育思想及其启示[J].中学语文教学参考,2022,第16期
  • 周月芳(江苏省苏州第一中学校).叶圣陶语文“习惯养成”思想略说[J].中学语文教学参考,2022,第16期
  • 代洁(山东省青岛中学).读知识性读物 做科普宣传员——统编版必修(下册)第三单元教学设计[J].中学语文教学参考,2022,第16期
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