-
张红影(西安市航天城第二中学).给春蚕以柔桑——作文描写教法探微[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
冯丽霞(获嘉县教育体育局教研室).作文量化评价表在写作教学中的运用及思考[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
杨和平(广州市花都区教育发展研究院).红色课文阅读教学的基本策略——从王君执教的四篇红色课文说开去[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
成建忠(海门区能仁中学).“加”“减”“乘”“除”见深意——《昆明的雨》深度教学[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
谭恒君1,王洪2(重庆市江津区中等师范教育历史研究会;重庆市江津区教师发展中心).碣石底蕴论修仙 沧海恒楼有新意——《观沧海》的另种凝视[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
孙利(东海县初级中学).揭示寓言故事模块隐藏的教学难点——“寓言四则”教学探究[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
杜艳红(宁波滨海国际合作学校).紧抓“活动·探究”特点 实施单元主题教学——谈统编教材九上诗歌单元教学突破[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
蒋茹蓓(吴江经济技术开发区实验初级中学).指向高阶思维的课堂实践——《在长江源头各拉丹冬》教学思考[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
陈敬学(南京市金陵汇文学校).“质问生成”模式:实现思维进阶的有效路径[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
苏陆琴(南通市教师发展学院).鲁迅作品教学补白策略探析[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
金宁凤(金华市金东区教育体育局教育中心).优选策略 融入活动——文言常用词积累教学刍议[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
张同明(宿迁市湖滨新区晓店实验学校).巧解文本隐藏的“三”数密码[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
文德泰(鹤山市教师发展中心).循文言文之脉理 遵新课标之义理——基于学生立场的文言文学习路径[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
陈薏潞(佛山科学技术学院).《湖心亭看雪》新解[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
罗永新,李向阳(光山县第二高级中学).陆机的身世之悲与家国之思——《世说新语》中“千里莼羹,未下盐豉”之辨析[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
曹霞(延安市实验中学).“闲适”背后的坚守[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
华兵,马晓霞(苏州高新区第一初级中学校).“苍苍”词义之辨[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
汪福伟(遵义市第七中学).花开花“落”知为谁——由“落英缤纷”中的“落”说开去[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
高凤香(杨陵区高级中学).青云深处借风力[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
张理坤(濮阳市第一中学).传承[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
《中学语文教学参考》编辑部(《中学语文教学参考》编辑部).纪念《中学语文教学参考》创刊50周年刊庆宣言[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
《中学语文教学参考》编辑部(《中学语文教学参考》编辑部).刊庆五十周年特别策划 首届“一课一优”全国课堂教学优质课视频创新设计大赛[J].中学语文教学参考,2022,第17期
-
李海峰(佛山市顺德区李兆基中学).《祝福》阅读教学策略[J].中学语文教学参考,2022,第16期
-
李逸君(西安航天中学).基于语文实践活动的情境创设策略[J].中学语文教学参考,2022,第16期
-
金晖(浙江省温州中学).沉沦与超越:经典散文的两种实现路径[J].中学语文教学参考,2022,第16期
-
郎笑(嘉兴教育学院).“向深”“向真”的探索[J].中学语文教学参考,2022,第16期
-
马洁玉(平顶山市教科所).统编版教材小说文本示范作用探析[J].中学语文教学参考,2022,第16期
-
罗晓晖(成都市教育科学研究院).语文课型分类——兼谈课型与培养语文素养的关系(下)[J].中学语文教学参考,2022,第16期
-
任名扬(丹阳市教师发展中心).基于高考评价体系的学习任务设计[J].中学语文教学参考,2022,第16期
-
赵坤(福建师范大学).还原法、“史家笔法”与抒情意脉的整合——《项脊轩志》的另一种解读(下)[J].中学语文教学参考,2022,第16期
|