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赵丽丽（江苏省南京市江宁区周岗学校）.选取熟悉素材 创设合理情境——以“传染病”一节为例[J].中学生物教学,2021,第16期
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宋祝融（四川省遂宁市安居育才中学）.创设教学情境 趣化教学过程[J].中学生物教学,2021,第16期
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李光宇（江苏省锡东高级中学）.基于科学思维的参与式教学研究——以“种群的数量变化”为例[J].中学生物教学,2021,第15期
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杨守菊1，张杰芳2（山东省东营市教育科学研究院；山东省淄博市临淄区实验中学）.让学习深度发生[J].中学生物教学,2021,第15期
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刘瑞华（安徽省临泉县第一中学）.“互联网+”下的高中生物学教学实践[J].中学生物教学,2021,第15期
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甘培荣（广西桂林市第五中学）.高中生物学灵动课堂教学设计初探[J].中学生物教学,2021,第15期
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胡仁发（陕西省汉中市汉台中学）.基于理性思维的高中生物学实验教学分析[J].中学生物教学,2021,第15期
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童丽丽（浙江省杭州市萧山区益农镇初级中学）.“活动单导学”在初中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第15期
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潘丙进（浙江省台州市三门初级中学）.问题驱动策略在初中生物学教学中的应用——以“生物的遗传与变异”一章为例[J].中学生物教学,2021,第15期
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王琳（山东省枣庄市实验学校）.运用思维导图构建生物学知识体系[J].中学生物教学,2021,第15期
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吴波（山东省菏泽第一中学）.“问题连续体”教学模式在生物学教学中的实践初探[J].中学生物教学,2021,第15期
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黄维钢（海南省临高县临高中学）.“合作论证式”教学在高中生物学教学中的实践应用[J].中学生物教学,2021,第15期
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李代学（湖北省荆门市沙洋职业技术教育中心）.“结构与功能观”指导下的ATP拓展教学策略[J].中学生物教学,2021,第15期
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邹琪（湖南省新化县第三中学）.例谈以目的基因为题材的遗传试题解题策略[J].中学生物教学,2021,第15期
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李金霞（山东省济南市章丘区实验中学）.生活实例在生物学教学中的运用——以“生物的生殖和发育”为例[J].中学生物教学,2021,第15期
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江崇臣（山东省青岛市即墨区实验高级中学）.基于发展学生核心素养的教学探讨——以“细胞核——系统的控制中心”为例[J].中学生物教学,2021,第15期
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金洪刚（浙江省富阳中学）.新课程背景下高中生物学STSE教育的探讨[J].中学生物教学,2021,第15期
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陈敏（云南省临沧市民族中学）.核心素养视角下高中生物学课堂的有效构建[J].中学生物教学,2021,第15期
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李斌（广东省怀集县第一中学）.浅谈高中生物学课堂教学中实施有效提问的主要方法和策略[J].中学生物教学,2021,第15期
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汪洋（江苏省南京市高淳区淳辉高级中学）.启发式教学在高中生物学课堂上的应用[J].中学生物教学,2021,第15期
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林彧（四川省成都市第三十六中学）.同心战疫情情境促成长——新冠肺炎背景下的免疫复习课研讨[J].中学生物教学,2021,第15期
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周得玉（浙江省丽水市丽水第二高级中学）.简析落实“社会责任”素养的教学策略[J].中学生物教学,2021,第15期
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