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茅云飞，戎舒悦（扬州市邗江区实验学校）.基于情境类型学的初中物理课本练习比较分析——以“光学”部分为例[J].中学物理教学参考,2022,第11期
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刘梦禹（天津科技大学电子信息与自动化学院）.太阳能光伏并网发电基本原理[J].中学物理教学参考,2022,第11期
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向棚，陈灏，周婕（湖南理工学院物理与电子科学学院）.落实学科核心素养 提升科学探究能力——以“胡克定律的探究”为例[J].中学物理教学参考,2022,第11期
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钱持（江苏省苏州市吴中区迎春中学）.凸显思维过程 培养思维能力——以苏科版“平面镜”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第11期
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郑玉峰1，单英2（山东省日照市教育科学研究院；山东省日照市日照港中学）.问题引领下的“滑动变阻器”教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第11期
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章丽璟（江西省南昌市外国语学校）.初中物理思维可视化实验教学研究——以“热机与社会发展”为例[J].中学物理教学参考,2022,第11期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.第二届“红烛·悟理”杯征文启事——中学物理实验论文大赛[J].中学物理教学参考,2022,第11期
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赖晗，周晓林（四川师范大学物理与电子工程学院）.物理教学中指向科学本质的互动式历史小故事编写——以“万有引力”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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李春来（广东省深圳市教育科学研究院）.新课程理念下的高中物理单元教学案例研究[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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张嘉弘（浙江省海宁市第一中学）.指向科学论证素养培养的物理教学策略与实践[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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王永（首都师范大学附属中学）.浅析高中物理教学中的“无穷远”问题[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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王雄（嘉兴经济技术开发区教研中心）.渐·见·践——初中物理模型建构的“三环节”创设策略[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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宋勇1，董琛2（蚌埠市教育科学研究所；蚌埠第五中学）.“可视化”理念下的物理概念教学实践研究——以“密度”概念的教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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黄建林（杭州市文海实验学校）.促进深度学习的物理实验教学策略研究[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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刘秀芳（福建德旺基础教育研究院）.初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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王伟民（安徽省太和县宫集镇中心学校）.另类匀变速直线运动的运动规律剖析[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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熊建民（福建厦门双十中学漳州校区）.在追本溯源中拓展物理实验教学的思维功能[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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吴素英（安徽省濉溪县第二中学）.滑块加速度“预期结果”的教学讨论[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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田茂刚1，彭延兵2（山东省淄博市高青县第三中学；淄博市高青县教学研究室）.创新实验设计 整合教学研究——以“功的原理与机械效率”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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张永武（山东省沂水县第一中学）.不能忽略的一组弹性碰撞结论——一道习题拓展引发的思考[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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唐柏忠（浙江省余姚市第二中学）.超重与失重状态下液体的压强与浮力问题释疑[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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叶建荣（温州市第二十三中学）.基于项目化学习的初中科学模型教学——以“走近汽车发动机”为例[J].中学物理教学参考,2022,第10期
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