-
（平潭综合实验区）.平潭综合实验区：补短板 强质量 促融合 全力办好人民满意的教育[J].福建教育,2023,第26期
-
管琳（福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.有效运用“认知发展”策略 促进幼儿高阶思维发展[J].福建教育,2023,第25期
-
占峦（南平市实验幼儿园）.转换视角，师幼共构生活区环境[J].福建教育,2023,第25期
-
黄虹瑜，林芸（泉州市丰泽区第五实验幼儿园）.创设儿童友好型幼儿园户外活动空间——以莫比乐园为例[J].福建教育,2023,第25期
-
李军鸽，郑敏希（福建师范大学教育学院）.权利、秩序与意义：促进儿童思维发展的教育方法[J].福建教育,2023,第25期
-
孙蔷蔷（中国教育科学研究院）.可行能力视角下的学前教育高质量发展[J].福建教育,2023,第25期
-
宋菲燕（北京师范大学；福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园）.课程化视角下园本研训的内涵、要点与策略[J].福建教育,2023,第25期
-
陈晓芳（北京教育学院学前教育学院）.新时代学前教育教研员关键职责与教研课程开发[J].福建教育,2023,第25期
-
何锐钰（上海市徐汇区教育学院教师发展中心）.基于问题解决的教研活动课程化[J].福建教育,2023,第25期
-
刘兴玉（南平市建阳区实验幼儿园）.主题式教研为保育员专业成长搭建支架——以幼儿一日饮水科学管理的主题教研为例[J].福建教育,2023,第25期
-
吴柳燕（厦门市集美区海山实验幼儿园）.人工智能技术在幼儿体育活动中的应用[J].福建教育,2023,第25期
-
虞永平.生发幼儿园课程的在地感[J].福建教育,2023,第25期
-
李彦平1，孙爱琴2（甘肃河西学院；西北师范大学）.从“离身”到“具身”：儿童劳动教育中的身体转向[J].福建教育,2023,第25期
-
张琼1，张小宇2（江苏省苏州市吴江区教育局教研室；江苏省苏州市吴江区思贤（机关）幼儿园）.“作品取样系统”本土化利用的实践探索[J].福建教育,2023,第25期
-
梁晓岚（莆田市机关幼儿园）.对龟兔赛跑的思与辩[J].福建教育,2023,第25期
-
刘彩霜（厦门市思明区艺术幼儿园）.柜子上楼记[J].福建教育,2023,第25期
-
孙彩霞（福建省金山幼儿园）.大班数学活动：拼搭闯关游戏[J].福建教育,2023,第25期
-
李珊珊（厦门市仙岳幼儿园）.户外混龄探索区游戏：跃“龙门”[J].福建教育,2023,第25期
-
曾滢，张美洁，李薇（福建省直属机关幼儿园）.“奥特曼打怪兽”光影剧诞生记[J].福建教育,2023,第25期
-
吕萍.运用多元追问策略提高师幼互动质量[J].福建教育,2023,第25期
-
林卉君，黄健，赖玉薇（福建省儿童保育院）.大班游戏活动：花样冰壶[J].福建教育,2023,第25期
-
刘俊，姚文峰（福建幼儿师范高等专科学校）.例析幼儿恐惧情绪的疏导与缓解[J].福建教育,2023,第25期
-
刘晓晔.支持幼儿形成阅读理解是绘本阅读活动的核心[J].福建教育,2023,第25期
-
（福建师范大学实验幼儿园）.福建师范大学实验幼儿园：构建基于儿童哲学的高质量课程[J].福建教育,2023,第25期
-
（福安市第一实验幼儿园教育集团实验园）.福安市第一实验幼儿园教育集团实验园：从“运动强身”到“运动育人”的持续探索[J].福建教育,2023,第25期
-
（泉州市温陵实验幼儿园）.泉州市温陵实验幼儿园：努力构建博物教育课程体系[J].福建教育,2023,第25期
|