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朱小清（甘肃省瓜州县第二中学）.基于PCK视角的初中数学教学设计 ——以“绝对值的概念”为例[J].中学数学,2021,第10期
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黄来勇（江苏省泰州市姜堰区实验初级中学）.分析命题陷阱，研究教学策略 ——以一道函数图像压轴题为例[J].中学数学,2021,第10期
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钟鸣（江苏省无锡市西漳中学）.“三关注”的期末数学试题评析* ——以2020年上学期无锡市初中学业水平抽测七年级数学试题为例[J].中学数学,2021,第10期
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金红江1，柯琦2（浙江省杭州高新区(滨江)教育研究院；浙江省杭州滨和中学）.核心素养视域下初中数学课堂教学目标研究 ——以浙教版教材“3.2实数”为例[J].中学数学,2021,第10期
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张璇（江苏省苏州市南京师范大学苏州实验学校）.紧扣绝对值本质速解问题，促成学科核心素养形成[J].中学数学,2021,第10期
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徐发春（江苏省扬州市田家炳实验中学）.核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究 ——“认识概率”单元目标设计[J].中学数学,2021,第10期
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崔建平（江苏省南通市通州区平潮实验初中）.动态生成课堂，智慧引领教育[J].中学数学,2021,第10期
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俞丹盛（浙江省宁波市鄞州区塘溪镇中学）.关注问题本质，发展数学思维 ——2020年杭州中考数学试题第16题的研究与思考[J].中学数学,2021,第10期
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熊露，赵思林（内江师范学院数学与信息科学学院）.2020年情境新颖的高考数学试题赏析[J].中学数学,2021,第9期
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王玉兵（山东省东营市河口区第一中学）.定点判断、轨迹求解、定义应用 ——一道抛物线试题的探究[J].中学数学,2021,第9期
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谢建卿（广东外语外贸大学实验中学）.基于高中逻辑推理素养培养的课堂教学设计探究 ——以《空间中线面平行、垂直的证明》为例[J].中学数学,2021,第9期
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纪相林（甘肃省张掖市第二中学）.高中课堂教学中对数学运算素养的培养[J].中学数学,2021,第9期
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蔡海涛1，林婷2（福建省莆田第二中学；福建省闽清县第一中学）.窥一角而知全貌，处一隅而观全局* ——例谈试题评析微课应该评什么、析什么[J].中学数学,2021,第9期
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金怡双（安徽省安庆市第一中学）.一道立体几何例题开放性拓展[J].中学数学,2021,第9期
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汪生武，马静（甘肃省天水市第一中学）.破解离心率取值范围问题的几种策略[J].中学数学,2021,第9期
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杨勇，冯炜（湖北省武汉市东湖中学）.高中数学教学中生涯规划教育渗透的策略研究[J].中学数学,2021,第9期
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林霞（福建省建阳第一中学）.高中生数学核心素养培养的“阻碍”与“出路”研究[J].中学数学,2021,第9期
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高朋中（上海市五爱高级中学）.高中数学中学生常问的几个问题的探讨[J].中学数学,2021,第9期
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王玺洲（甘肃省古浪县第一中学）.例谈数学核心素养在解题中的体现[J].中学数学,2021,第9期
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薛振鸿，王莹颖（江苏省盐城市亭湖高级中学）.函数多零点问题探究[J].中学数学,2021,第9期
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朱卿（甘肃省白银市平川中学）.数学多媒体技术的高效运用对策研究[J].中学数学,2021,第9期
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曾泽群1，谢晓霞2（福建省泉州市鲤城区教师进修学校；福建省泉州市第六中学）.重过程 突四基 提素养* ——指数函数的图像和性质教学设计与思考[J].中学数学,2021,第9期
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张勇（江苏省盱眙中学）.注重过程教学，提升核心素养 ——以《线性回归方程》教学案例谈起[J].中学数学,2021,第9期
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刘红（甘肃省武威第八中学）.题在试卷，根在课本 ——一道八省、市联考数列题的前世今生[J].中学数学,2021,第9期
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王世龙（安徽省广德中学）.多解思维，变式拓展 ——一道2020年“江南十校”综合素质检测题的探究[J].中学数学,2021,第9期
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张战桥1，沈恒2（浙江省湖州市菱湖中学；湖州市属沈恒高中数学名师工作室）.“以形辅数话最值” ——小议一类绝对值函数的最值求解[J].中学数学,2021,第9期
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林敏（福建省莆田第一中学）.核心素养导向下高中数学平面向量单元总结教学设计研究实践[J].中学数学,2021,第9期
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任艳艳1，崔文伟2（河北省香河县第二中学；河北省香河县第一中学）.重视数学概念教学，落实学科核心素养[J].中学数学,2021,第9期
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