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江金环1,2,苏波1,张海涛1,杨晓燕1,孙少卫1,王姝之1,郭紫芬1(南华大学药学院;南华大学船山学院).以学生为中心的BOPPPS教学模式下药理学课程思政教学设计[J].卫生职业教育,2022,第12期
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纪万里,王小芬,陆叶,张宜凡(上海健康医学院药学院).分析化学“酸碱滴定分析法”课程思政教学实践研究[J].卫生职业教育,2022,第12期
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王继林1,樊超2,梁育霞1,梁育岑3,董彦荣4,王向上5(武威职业学院;甘肃畜牧工程职业技术学院;武威市人民医院;甘肃省卫生健康委员会综合监督局;武威市疾病预防控制中心).健康教育融入校园新冠肺炎疫情防控工作实践研究[J].卫生职业教育,2022,第12期
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吴绮琳,黄时华,洪子杰,江雪华,陈玉霏(广州中医药大学公共卫生与管理学院).体验式“SPOC+直播课”混合教学模式在大学生心理健康教育课程中的效果研究[J].卫生职业教育,2022,第12期
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周萍,林婕,张春梅(苏州卫生职业技术学院护理学院).以任务为导向的教学模式对护理岗位胜任力的影响研究[J].卫生职业教育,2022,第12期
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严文燕,林小珍,邓水珠,陈玉蓓,张霖,陈锡娇,吴丽霞,李旭凤,付丽明,李婷(福建医科大学附属三明市第一医院).突发公共卫生事件视角下临床护士心理弹性及相关因素调查研究[J].卫生职业教育,2022,第12期
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陈兴强,陈方军,刘其礼(肇庆医学高等专科学校).新时期职教背景下中高职贯通护理专业实习生职业认同水平的调查研究[J].卫生职业教育,2022,第12期
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蔡佩芬1,金沈樱1,项渊月2,任天成1(南京医科大学附属江宁医院;江苏卫生健康职业学院).“三步反馈法”在全科住院医师规范化培训门诊教学中的应用和效果评估[J].卫生职业教育,2022,第12期
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陈喜,颜萍萍,林桃舅,阮国竹,马志健(海南医学院).翻转课堂联合标准化病人教学模式在临床强化技能中的应用探索[J].卫生职业教育,2022,第12期
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黎雪梅,王景(四川护理职业学院).以学生为中心的高职高专院校智慧思政教育模式探析[J].卫生职业教育,2022,第12期
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张波,辛杰,李春雷,崔玉磊,张素军,李海刚(临沂大学药学院).基于全程融入式的中药炮制学课程思政教学改革模式的探索[J].卫生职业教育,2022,第12期
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郑宋晓,刘嘉,王文英,冯晓然(江苏卫生健康职业学院).“一带一路”倡议背景下卫生健康高职院校来华留学生教育发展状况分析及展望[J].卫生职业教育,2022,第12期
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邓莉莹,岳月娟,雷芬芳(邵阳学院护理学院).基于学习通的形成性评价在基础护理学教学中的实践研究[J].卫生职业教育,2022,第12期
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